2017江苏教师招聘考试培训

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今天我说课的题目是大班的语言活动《妈妈的小帮手》,这节说课我分为八部分：

　 　一、设计意图

   语言领域的纲要中提出，语言是幼儿表达思想进行交际的工具，培养幼儿倾听、表达的能力。

　 　现在的孩子都是小公主、小少爷，是衣来伸手，饭来张口，不知父母的不易和辛苦。因此，我设计了《妈妈的小帮手》这一课，让幼儿学会帮妈妈做一些力所能及的事，当妈妈的好帮手，从小养成爱劳动的良好习惯。

       二、活动目标

   1、理解儿歌的内容，感受妈妈的辛苦、伟大。

　　 2、由衷的表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。

　　三、活动的重、难点

   重点：教育幼儿关心、爱自己的家人。

　 　难点：主动为父母做些力所能及的小事。

　　四、活动准备：

         教学挂图、光碟、VCD和电视机。

　　五、活动流程

    1、播放儿歌（妈妈您歇歇吧）引发幼儿兴趣，听完提问：这首儿歌的内容是什么？小朋友们在干什么/

    2、平时在家里，你会做哪些事情呢？你觉得做什么事情好呢？（通过幼儿说一说，培养了幼儿的表达能力）。

　   3、出示教学挂图，让幼儿观看并说出挂图内容，让幼儿看一看，说一说，培养幼儿的观察能力和表达能力。

　   4、教幼儿学习儿歌（培养幼儿朗读的习惯）。

　　六、引导幼儿参与讨论

   教师：家里的家务活谁做得最多？家务做的很多是什么感觉？你觉得妈妈辛苦吗？为什么？

　     　妈妈每天在家里做这么多的家务是不是很累？

　     　我们是不是要帮辛苦的妈妈分担一些家务？请大家想一想怎样帮妈妈分担家务？让幼儿各抒已见，怎样才能当妈妈的好帮手。

　　 本环节加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力，使幼儿认识到父母的辛苦和伟大，从小养成做自己力所能及的事。

　　七、活动延伸

   当妈妈的小帮手，分担家务之后，有股小小的成就感，意识到自己长大了，虽然小小年纪，但自己的双手也可以干很多事情。

　　八、成果与反思

   这节课让幼儿渐进明白，理解妈妈的辛劳和付出，家长备感欣慰。

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