江苏教师招聘考试学前教育学简答题1
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1.简述行动研究的四个过程。
(1)计划,主要包括明确问题、收集信息、分析问题、制定行动计划;
(2)行动,主要包括实施行动项目、对行动的监控、调整;
(3)考察,主要包括观察、记录、访谈、问卷、收集背景资料;
(4)反思,主要包括整理描述结果、分析解释原因、评价行动、构想纠正失误和克服困难的新行动计划。
2. 幼儿园与社区合作的基本要求有哪些?
(1)经常性;(2)地方性;(3)简便性;(4)互利性;(5)教育性;(6)幼儿园、社区和家庭教育一体化的原则。
3. 简述幼儿园课程的基本要素。
(1)课程目标;(2)课程内容;(3)课程组织;(4)课程评价。
4. 幼儿推理的发展有哪些特点?
(1)抽象概括性差;(2)逻辑性差;(3)自觉性差。
5. 按学习结果,加涅将学习分为哪几种类型?
(1)言语信息,指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习;
(2)智慧技能,指运用符号或概念与环境进行交互作用的能力的学习;
(3)认知策略,指调控自己注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习;
(4)态度,指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态;
(5)动作技能,指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习。
6. 简述幼儿口语表达能力的发展特点。
(1)从对话语逐渐过渡到独白语; (2)从情境性言语过渡到连贯性言语;
(3)讲述的逻辑性逐渐提高; (4)逐渐掌握言语表达技巧。
7. 幼儿园课程有哪些特点?
(1)游戏是幼儿园课程的基本形式;(2)幼儿园课程融合于一日生活之中;(3)以幼儿的直接经验为基础。
8. 简述幼儿教师应具备哪些职业能力。
(1)观察力;(2)沟通的能力;(3)组织分组活动的能力;(4)创设与利用环境的能力;
(5)开展家长工作与社区工作的能力;(6)自我发展的能力。
9. 简述幼儿教师劳动的特点。
(1)幼儿教师劳动的艰巨性;(2)幼儿教师劳动的细致性; (3)幼儿教师劳动的自主性;
(4)幼儿教师劳动的创造性;(5)幼儿教师劳动的示范性和感染性;(6)幼儿教师劳动的整体性。
10. 新时期幼儿园双重任务有哪些特点?
(1)对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求;(2)为家长服务的范围不断扩大;
(3)家长对幼儿教育的认识不断提高,要求幼儿园具有更高的教育质量.
11. 简述制约幼儿身心发展的因素。
(1)遗传素质;(2)环境;(3)幼儿教育。
12. 托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型?
(1)容易型;(2)困难型;(3)迟缓型。
13. 学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式?
(1)对学生身体状况关照不力;(2)教师对生病或者受伤学生救护不力;
(3)在履行职责中违反工作要求、操作规程;(4)学校活动组织失职;(5)饮食安全事故;
(6)未及时向学生监护人履行告知义务。
14. 埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型?
(1)安全型; (2)回避型; (3)反抗型。
15. 简述学前期独生子女社会性发展的突出问题。
(1)任性;(2)依赖性强;(3)自私;(4)不合群;(5)胆小。
16. 简述传统的气质类型划分。
(1)胆汁质;(2)多血质;(3)粘液质;(4)抑郁质。
17. 简述陈鹤琴的幼儿教育思想。
(1)提倡适合国情的中国化幼儿教育;(2)反对死教育,提倡活教育;(3)提出幼儿园课程理论;
(4)重视幼儿园与家庭的合作;(5)提出整个教学法。
18. 幼儿园担负着哪两种任务?
(1)幼儿园对幼儿实施保育和教育;(2)幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。
19. 皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些?
(1)成熟;(2)经验;(3)社会环境;(4)平衡化。
20. 简述个性的基本特征。
(1)个性的独特性;(2)个性的整体性;(3)个性的稳定性;(4)个性的社会性。