应届研究生之南京教师校招丝滑上岸大法

如果我说：

“2025年，或将成为研究生们迈向

教师编制梦想舞台的一个璀璨机遇年。”

你信吗？

伴随着教育政策的不断优化与社会对教师素质需求的日益增长，有志于投身教育事业的研究生们，或将在校招和社招中迎来更加宽广的天地与前所未有的机遇！

在2024年南京教育局校招中，语文专业的部分真题如下：

阅读:
材料一:《红楼梦》贾芸谋差事的选段
材料二:《英美小说叙事理论研究》(申丹)福斯特和詹姆斯有关全知叙事等的选
段选择题，不正确的一项:贾芸的身世;凤姐的判词;《故乡》《祝福》“我”的限知视角;詹姆斯or福斯特戏剧因素进入小说倪二一事在情节上的作用第一段全知视角+贾芸和倪二视角的作用材料一对王熙凤叙写符合福斯特or詹姆斯?结合材料二说明。
教学设计:
①老师要求学生概括贾芸“伶俐乖巧”的具体表现，请给出答案。
②“贾芸谋差事”可能有不良价值引导请你从学科育人的角度帮助学生树立良好的价值观，设计问题(要写出预设答案)or任务(要写清楚具体步骤和评价方式)

在语文考试中，将教学设计融入名著阅读考察，并结合鉴赏与写作大类题。这种设计更加注重考生的综合能力和深度理解，而不仅仅是对知识点的记忆和再现，从而达到选拔优秀师资人才的目的。

这种考试变化不难看出，校招语文专业呈现以下几个特点：

🎯1.综合性增强：将教学设计融入名著阅读考察，意味着考试不再仅仅是对名著内容的简单回顾，而是要求考生能够深入理解名著的主题、人物、情节等，并能在此基础上进行鉴赏和写作。这种考察方式更加注重考生的综合能力和批判性思维。

🎯2.注重鉴赏能力：鉴赏类题目要求考生能够分析名著的艺术特色、语言风格、人物形象等，这需要考生具备一定的文学素养和审美能力。通过这类题目，可以考察考生对名著的深入理解程度和鉴赏水平。

🎯3.强调写作能力：写作大类题则要求考生能够将名著阅读中的感悟和思考转化为文字，这既考察了考生的语言表达能力，也考察了他们的逻辑思维和创新能力。通过写作，考生可以更深入地挖掘名著的内涵，表达自己的见解和感受。