2021南京教师招聘考试——公共知识真题解析

作者：苏文　来源：　日期：2021/3/6 15:26:57　加入收藏　评论：82　标签：

江苏教师招聘考试培训

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2021年南京新教师招聘《公共知识》参考答案

2021南京教师招聘考试

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一、单项选择题

1. A．中国共产党领导

2. A．社会主义现代化（见苏文十月时政和苏文押题班时政人文百科资料）

3. D．生命至上（见苏文一月时政）

4. B．北斗三号全球卫星导航系统（见苏文七月时政和苏文押题班时政人文百科资料）

5. A．转变农业发展方式

6. D．秦岭（见苏文押题班试卷）

7. B．22 20

8. B．500

9. A．启发性原则（见中小学押题班讲义13页、学前押题班讲义54页）

10. D．先行组织者（见《教育心理学》PPT 71页）

11. A．童心母爱（见中小学押题班讲义17页）

12. B．①④（见苏文押题班时政人文百科资料）

13. C．花旦（见苏文押题班时政人文百科资料）

14. C．耳朵（见《普通心理学》PPT 16页）

15. C．90（见苏文周练）

16. A．聚合思维（见《普通心理学》PPT 54页）

17. B．表象（见《普通心理学》PPT 52页）

18. B．①②④（见《普通心理学》PPT 48页）

19. C．概念形成（见各班次课堂讲义）

20. C．酝酿效应（见《教育心理学》PPT 104页和114页）

二、判断题

21. 对（见苏文中小学押题班讲义18页，学前59页）

22. 对（见苏文九月时政）

23. 对（见各班次课堂讲义）

24. 错（指代性错了，应该是创造性）

25. 对（见苏文中小学押题班讲义18页，学前59页）

26. 错（幻想错了，应该是指向未来）（见《普通心理学》PPT 61页）

三、简答题

27. 【参考答案】

材料中强调的教师应具备的‘常规动作’指的是教师应该具备的职业素养。

第一，教师需要具备知识素养。这里的知识素养包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和科学文化知识。材料中习近平的话强调教师需要广博的知识，即扎实的学识。

第二，教师需要具备各种能力素养，这里特别强调了教师的学习和反思，正好与新课改背景下教师是课程的建设者和开发者、教育教学的研究者相吻合。

第三，教师需要具备道德素养。教师的根本任务也强调教书育人。材料中只强调教师的常规等同于教学，忽视了育人的重要性，正是对教师道德素养的忽视。

第四，教师需要具备身心素质。教师需要良好的心理素质。材料中教师以心理压力为借口，表明教师的心理素质是有待提高的。

教师的常规动作的规范具有重要价值，对于教师而言，有利于提高教师的威信；对于学生而言，学生具有可塑性，容易受到教师道德、知识、能力等全面的影响，形成全面发展的人；此外，有利于形成良好的师生关系。（见押题班讲义教育学《一、教师与学生》）

28.【参考答案】

①体现了新课程改革的基本理念：课程的生活化。材料中无论是语文课还是主题活动设计，在课程内容上都注重挖掘学生身边的现象进行。

②教学观的转变：教学重过程（强调学生的经历）和关注人（强调关注学生的情绪感受）。材料中语文课让学生观察记录、数学课上让学生讲，主题班会让学生自己设计，这些活动充分体现了让学生经历、关注学生的感受体验。

③学生观：学生是独立的人，学生具有主观能动性，在课程实施上要寻求学生的主体对知识的建构。材料中语文课让学生观察记录、数学课上让学生讲，主题班会让学生自己设计，这些活动充分体现了调动了学生的主观能动性。

④教学方式（教师由传授知识，学生被动接受知识，转变为教师引导学生主动探究知识）和学习方式转变（自主学习方式）。材料中所有活动强调以学生的自主建构为主，实现了学习方式上转变（见各班次课堂讲义）

2022年南京公共知识考试命题趋势及预测

南京新教师招聘考试的最大特点就是“变”。这种“变”既体现于教师招聘政策的不断调整上，更体现在考试内容上。就必考学科《公共知识》而言，主要侧重考查三大模板，即时政人文百科、教育学（包含新课改、法律文件）、心理学（包含教育心理学）。这三大模块在考试中的考查比重每年都有变动。下面我们就三大模块结合2021年的真题分别展开分析。

教育学篇

2021年教育学的考查特点继续延续“两稳一变”的命题趋势。“两稳”指的是考查内容和题型基本稳定。从内容上看，“教学”、“教师与学生”、“德育”、“班主任工作”一直是南京新教师招聘考试稳定的命题点；从题型上看，教育学是全题型，既有单选、判断，也有主观题。“一变”指的是教育学总分值在历年《公共知识》中处于波浪线的考查特点。即由高到低，再由低向高，再由高向低，再由低向高……。而这种考查特点正好诠释了南京新教师招聘考试“变”的特点。具体见下表：

下面我们以2021年真题为例，从主客观题的角度切入，为大家再次印证教育学“两稳”这一命题规律。

一、客观题（单选、判断）

从客观题的角度而言，教育学也延续了“稳中求变”的特点。所谓“稳”指的是“人物”“教学”“教育时政热点和法律文件”是考试中必然出现的考点。所谓“变”指的是其他章节的考点隔年轮流出现，具有不稳定性。下面我们结合近六年真题进行说明：

（一）“稳”——人物、教学和教育时政热点和法律文件

1. 人物是必考点

【2021真题】学习行知精神、斯霞品格，是南京特有的教育文化。斯霞的（），是中国教育的宝贵财富。

A.童心母爱 B.情境教学 C.生活教育 D.儿童德育

【考点】这道题考查的是人物。关于斯霞老师的介绍，教育学老师在中小学教育学主观题押题班讲义17页，新课改刘校长也讲到了原话。见押题班资料：

2. “教学”主要围绕“教学原则”考查

【2021真题】《学记》中“君子之教，喻也。”体现的教学原则是（）。

A.启发性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则

【考点】这道题考查的教学原则。关于《学记》中教学原则的重要性，教育学老师在所有班次都反复强调过，还着重提醒过考生，在考前一天，将老师总结的《学记》表格注意复习。这道题可以说是百分之百押到原题，具体见中小学教育学客观题押题班讲义13页；学前版教育学押题班讲义54页。见押题班资料：

3.教育时政热点和法律文件

【2021真题】

21.师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。（）

25.扭转教育功利化倾向，就要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子等现象。（）

【考点】这两道题考查的是教育法规文件。这两道题全部出自《深化新时代教育评价改革总体方案》（2020年10月），关于该文件教育学老师在押题班、协议班试卷讲解、考前集训营全部押到原题。具体见中小学教育学押题班讲义18页；学前的59页。见押题班资料：

【2021真题】22．所有课程都要与思想政治理论课同向而行，形成协同效应。（）

【考点】这道题考查的是教育热点——课程思政。课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。这道题再次验证了，南京的教师编制考试偏爱考查最新的教育热点。

（二）“变”——其他重要考点轮流考查

【2021真题】23．教师担任班主任期间，应将班主任工作作为主业。（）

【考点】这道题考查的是班主任知识。《中小学班主任工作规定》第一章第二条对班主任概念的规定是：班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。关于班主任的知识，苏文教育学老师无论在基础班、协议班还是VIP小班，都有讲解。

二、主观题（简答题）

2021年教育学简答题的考查紧跟2020年的步伐：第一，在材料的选取上，从常规的教学情景和班主任工作片段转向教育时政热点现象，越来越新颖；第二，从考点的角度而言，注重学科融合。教育学开始与教育心理学、新课改的知识点相融合。

【2021真题】习近平总书记指出：“过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该要有一潭水。”

教学、读书、思考、研究、写作，这些应该是教师必须完成的“常规动作”。然而，有些教师总以教学任务重、工作节奏快、心理压力大等为借口或理由，将“常规动作”删减为“教学”，甚至将其窄化为“上课”，此外的一切可有可无。

简析一名教师应该具有的“常规动作”及其价值。（6分）

【考点】这道题考查的是教师职业素养。苏文成功押题考点，具体见押题班讲义教育学主观题第一个模块教师与学生。考前集训营教育学老师还特意传授了该题的高分答法，即与习近平的四有好老师和四个引路人相结合，以及联系陶行知的四句名言的答法。我相信苏文的学员这道题定会拿到高分。见押题班资料：

【2021真题】一位家长这样描述自己孩子近段时间的学校生活：在观察、记录我的生活并走进我的职业后，孩子为我写了一篇亲人传记，在语文课堂上与同学分享，讲述我的经历以及我为他成长付出的努力；为当好数学课上的“小先生”（学校实施“小先生制”），孩子按老师要求认真准备上讲台演示的课件；在“我心中的英雄”主题教育活动中，孩子认真设计班级文化墙上的“英雄榜”：“共和国勋章”获得者钟南山，“人民英雄”国家荣誉称号获得者陈薇、张伯礼、张定宇……“英雄榜”中的人物均由孩子们自己选出。

阐释上述材料中的教育现象。（8分）

【考点】这道题考查的是综合型案例，与去年最后一道题很相似。教育学老师重点讲解了综合型案例的回答方法。特别是在考前公告解读时，以及考前集训营，通过2020年真题，为各位考生重点讲解了如何精准扣住理论。我相信各位苏文学员定会呈现一份满意答卷。

三、2022年教育学命题动态预测

通过以上深度剖析，我们可以大胆预测2022年教育学的命题：第一，在总分上可能会有“回潮”的倾向。因为2021年教育学在整个《公共知识》中的比例比较低，所以2022年会出现向高分“回潮”的倾向。第二，在考查特点上会紧跟2021年的步伐。客观题的考查依然重点放在“人物”“教学”“当年教育时政热点和法律文件”上；主观题要紧密关注当年的教育时政问题，以及南京教育界发生的热点问题；在分析时注意教育学与教育心理学、新课改的相互融会贯通。相信各位学员只要把握这一命题特点，定会在2022年取得一个比较满意的成绩。

心理学篇

教师招聘考试中心理学部分包括两门学科：《普通心理学》和《教育心理学》。在很多南京考生的观念里，认为心理学不重要，并且认为心理学与教育学、新课改这两门学科是割裂的、无关联的。这个错误观念考生必须纠正过来，才可能在考编中取得高分。

有意思的是，这几年心理学在《公共知识》中的考查趋势犹如“过山车”，忽上忽下。自2015年以来，心理学部分多则考到27分，几乎占据公共卷的半壁江山，少则只有8分，而在2020年及2021年的考查中相当稳定，在15分左右。下图给大家更直观的呈现心理学的考试情况：

一、2021年心理学考试新特点

1.考试比重发生重大变化：《普心》大幅超过《教心》

这几年心理学考查分值忽高忽低，但总体来说两门学科当中，《教育心理学》是考查的重点，《普通心理学》相对考查较少，然而这一考查特点在2015年打破，2020年《普心》再次超过《教心》，2021年《普心》分值大幅超过《教心》，这算历史首次。2021年心理学总共考到15分，《普心》考查分值高达11分，《教心》则只考到4分。《普心》和《教心》考试比重发生重大变化，同时这也向广大考生传递一个信息：不能忽视《普通心理学》的学习，学习时应做到全面性。

2.考点常规，但考题陷阱重重

2021年心理学题目中，有两道题出错率较高。一道是选择题第16题：在思考和解决问题的过程中，人们通常从多种解决途径中选择最佳方案。问这种思维是什么思维。很多考生一看到这道题心里暗暗窃喜，不仔细审题，只看多种解决途径就做出选择，选择了发散思维，忽略了这道题真正强调的点是找出一个最佳方法，落脚点是找到一个最佳方法。所以正确答案应是聚合思维。与此题类似的还有选择题第20题，许多考生选择的是高原现象，而没有做出正确的选择。这两道题目看似考查心理学概念，实则考查的是考生的细心程度，分析题意的能力。

3.核心考点多次考查，偶尔考点较偏

2021年心理学部分，考查的考点继续保持以往的规律，即重点考查核心考点，偶尔考点较偏。我们给学员总结的重点考查的四大考点：重点概念、分类、心理学家及理论、心理学效应。2021年的考查特点继续保持这一规律，尤其是重点概念考查比较多。如：聚合思维的概念、概念形成的概念、表象的概念、幻想的概念、先行组织者概念、酝酿效应的概念等。

二、2021年心理学真题分析

下面以2021年真题为例，苏文老师给大家一一进行深入剖析：

（一）“重点概念”型知识点

【2021真题】10.在引导学生复习回顾“三角形”的概念、性质、研究方法等内容后，再指导学生学习“等腰三角形”。这一做法符合著名教育心理学家奥苏伯尔学习理论中（）策略。

A.项目学习 B.元认知 C.表现性学习 D.先行组织者

【考点】重点概念，这一考点心理学老师在苏文各种班次重点讲解，让学员既要识记“先行组织者”的概念，也要通过例子进行理解，在课堂讲义中，举到该例子。（见《教育心理学》PPT 71页）：

【2021真题】16.在思考和解决问题的过程中，人们通常从多种解决途径中选择最佳方案。这种思维方式属于（）。

A.聚合思维 B.发散思维 C.经验思维 D.创造性思维

【考点】思维的分类，这一考点是心理学老师在VIP班、全程班各种班次进行讲解，并且在讲义中的举例，接近原话。（见《普通心理学》PPT 54页）：

【2021真题】17.游览过南京长江大桥的人，在头脑中再现出该大桥的形象。在心理学上称为（）。

A.后象 B.表象 C.应激 D.联想

【考点】重点概念，心理学老师在讲思维概念时，重点讲解了表象这一概念。（见《普通心理学》PPT 52页）：

【2021真题】19．学习某概念前，王老师提供了许多能反映该概念特征的不同事例，引导学生发现这些事例的共同特征。这种获得概念的形式属于（）。

A．概念同化 B．概念顺应 C．概念形成 D．概念平衡

【考点】重点概念，这一概念在讲概念掌握时进行讲解，特别是通过正例、变式等概念进行深入讲解。

【2021真题】26. 有意想象分为再造想象、创造想象和幻想，幻想是与个人愿望相联系并指向现实的想象。（）

【考点】想象分类，这一考点是心理学老师在VIP班、全程班各种班次进行讲解。（见《普通心理学》PPT 61页）：

（二）“分类”或“影响因素”

【2021真题】14.晕车时，有的人会心慌、呕吐、头晕、耳鸣，这些现象常在乘车数分钟后发生，这是因为体内的平衡感受器受到了刺激。这个感受器位于（）里。

A.心脏 B.小脑 C.耳朵 D.胃

【考点】感觉的感受器，这一考点心理学老师在VIP班、全程班里进行了提醒，在讲义中明确呈现。（见《普通心理学》PPT 16页）：

【2021真题】18.遗忘的进程受多种因素影响，以下表述正确的是（）。

①学习者最先遗忘的往往是对其没有重要意义的材料；②一般情况下，学习者对于熟悉的情景材料遗忘较慢；③在学习程度相等的情况下，识记材料越多遗忘越慢；④适当的过度学习对学习者的记忆保持具有正向作用

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【考点】遗忘的影响因素，这一考点是心理学老师在VIP班、全程班、押题班各种班次进行讲解。（见《普通心理学》PPT 48页）：

3.“心理学效应”

【2021真题】20.“复习中突遇问题，百思不得其解。搁置一段时间后，突然产生灵感，问题迎刃而解。”这一心理现象称为（）。

A．高原现象 B．思维定势 C．酝酿效应 D．功能固着

【考点】各种班次均重点讲过高原现象，思维定势，功能固着，这三个选项都不合题意，可以通过排除法，选出正确选项“酝酿效应”。（见《教育心理学》PPT 104页和114页）：

三、2022年心理学命题动态预测

1.考查分值趋于稳定，但《普心》分值高于《教心》

结合2015年至2021年这七年真题分析表格，我们可以发现，心理学在公共卷中呈“过山车”趋势，由于2018年和2019年公共知识卷在人文百科方面考查力度加大，而教育理论部分比重减少，因此，大胆推测客观题部分，2022年心理学部分考查分值不会大变，与2021年保持一致。

2.考查内容保持稳定，四大核心考点不会变

通过近七年的真题，可以发现：《普通心理学》在教师招聘考试中自2015年开始才受到命题人的重视，考点主要围绕认知过程、情绪情感、能力、性格中的重要考点考查。《教育心理学》是整个心理学中的主要命题点，主要关于学习理论、学生心理、学习动机、学习迁移、学习策略等。无论是《普心》还是《教心》，重点考查这几种：（1）“重点概念” 型；（2）“分类”型；（3）“重要人物理论或规律”型；（4）心理学效应。大胆推测，2022年将继续保持这一考试特点或规律。

南京人文百科篇

百科人文共考12道题目。包括11道选择题和1道判断题。其中4道时政、2道政治法规、2道中国传统文化（京剧、象棋）；教育时政、南京人文、地理、数学各1题。出题风格沿袭了2020年的特点，也比较符合教师的素养要求——广博的基础知识。以下是苏文老师对部分真题的具体分析：

【2021真题】2．中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议提出，我国到二〇三五年基本实现（）的远景目标。

A．社会主义现代化 B．中华民族伟大复兴的中国梦

C．全面建成小康社会 D．建成社会主义现代化强国

【考点】这道题在刘校长时政百科课上以及苏文时政里都多次提到过原话: