南京教师招聘考试笔试真题——体育

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一、选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1.下列属于篮球防守战术基础配合的是：

A.绕过、夹击、关门       B.绕过、夹击、策应 

C.绕过、策应、关门       D.夹击、策应、关门

2. 发展心肺耐力的靶心率是：

A. （230-年龄）×65%~80%        B. （230-年龄）×65%~70%

C. （220-年龄）×65%~80%        D. （220-年龄）×65%~70%

3. 根据以下图示判断，对足球出界描述正确的是：

A. 图（1、2、3、4）为出界       B. 图（2、3、4）为出界   

C. 图（3、4）为出界              D. 图（4）为出界

一、是非题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

11.人体进行有氧耐力运动时，第二次呼吸反映了机体呼吸和循环系统氧运输工作能力。

12.体育教学与课余训练过程的生理本质，就是通过有目的的身体练习使人体生理功能、生物化学和形态结构产生活应性增强。

13.保护与帮助是体操教学中一种特殊的、重要的教学方法，教师应当熟练地掌握并广泛地运用它，同时还要注意培养学生的保护与帮助能力。

三、填充题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

21.篮球行进间运球包括∶      、行进间体前变向运球、运球转身、背后运球。

22.适宜负荷原则是指根据运动员的现实可能和人体机能的训练适应规律，以及提高运动员竞技能力的需要，在训练中给予      的负荷，以取得理想训练效果的训练原则。

23.学校体育科研中常用的研究方法有实验法、调查法、观察法和      等。等

四、操作题（本大题共3小题，15分）

31.根据蹲踞式跳远动作名称提示，分别在答题纸的方框内画出相应的技术动作简图。（5分）

32.速度素质是指人体快速运动的能力。按不同的表现形式，速度能力可分为反应速度能力、动作速度能力和位移速度能力。根据能力与方法的对应关系在答题纸上用连线连接。（6分）

五、问答题（本大题共2小题，20分）

34. 写出篮球行进间单手低手投篮的教学方法及易犯错误与纠正方法。

1）教学方法（不少于6种）（6分）

2）易犯错误与纠正方法（不少于2种）（4分）

六、体育教学简案设计（35分）

36.根据以下要求和所给条件，设计一份简案。

要求∶省略教学程序中的开始、准备部分和结束部分;设计中不涉及自己的真实姓名。条件∶学生40人，实心球20个。

1）报考小学体育教师必答

水平三（六年级） 教学内容∶投掷单元第一次课，双手向前投掷实心球。

2）报考中学体育教师必答

水平四（七年级） 教学内容∶投掷单元第一次课，双手向前投掷实心球。