扬州宝应县幼儿教师招聘考试真题
往年江苏扬州宝应县幼儿教师招聘考试真题
一、单项选择题(共20题,每题1分,共20分)
1.幼儿教育是（ ）的奠基阶段。
A.大学教育
B.中学教育
C.小学教育
D.终身教育
2.我国幼儿园教育中特有的一项原则是（ ）
A.保教结合原则
B.综合性原则
C.发展适宜原则
D.独立自主性原则
3.幼儿园应当以（ ）为基本活动。
A.上课
B.游戏
C.生活活动
D.一日活动
4.世界第一所幼儿园的创办者是（ ）
A.福禄贝尔
B.裴斯泰洛奇
C.卢梭
D.蒙台梭利
5.《幼儿园工作规程》规定大班额为（ ）
A.20人
B.25人
C.30人
D.35人
6.幼儿园每天应为幼儿园安排不少于（ ）的户外活动,并注意提高幼儿适应季节的能力。
A.半小时
B.1小时
C.2小时
D.3小时
7.下列关于幼儿园卫生保健要求描述,错误的一项是（ ）
A.每年为幼儿体检一次
B.每年为幼儿量身高一次
C.每半年为幼儿测视力一次
D.每季度为幼儿量体重一次
8.儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易,心理某个方面发展最为迅速的时期被称为（ ）
A.儿童心理发展的反抗期
B.儿童心理发展的转折期
C.儿童心理发展的敏感期
D.儿童心理发展的危机期
9.3—6岁儿童思维主要是（ ）
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.创造性思维
10.“举一反三”“触类旁通”体现的是（ ）
A.创造性
B.学习动机
C.学习迁移
D.学会学习
11.除了专门组织的教育教学活动以外,幼儿在园的所有活动都包含在（ ）之中。这是幼儿教育的一条重要途径。
A.课堂
B.游戏
C.日常生活活动
D.学习
12.选择幼儿教育内容的依据是（ ）
A.幼儿的兴趣
B.教学计划的安排
C.幼儿园的要求
D.教材顺序
13.下列故事中适合小班幼儿的是（ ）
A.《白雪公主》
B.《卖火柴的小女孩》
C.《拔萝卜》
D.《城里来了恐龙》
14.下列几种游戏中,（ ）属于创造性的游戏。
A.智力游戏
B.体育游戏
C.音乐游戏
D.角色游戏
15.对幼儿发展状况评估的目的是（ ）
A.筛选、排队
B.教师反思性成长
C.提高保教质量
D.了解幼儿发展需要
16.通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心理。这种研究方法被称为（ ）
A.教育实验法
B.观察法
C.作品分析法
D.调查法
17.《幼儿园教育指导纲要(试行)》是（ ）颁布的。
A.1996年7月
B.2001年7月
C.1996年9月
D.2001年9月
18.《3—6岁儿童学习与发展指南》反映了国家对3~6岁儿童学习与发展的方向与水平的（ ）
A.最高目标
B.最低目标
C.中等目标
D.合理期望
19.《幼儿园教师专业标准(试行)》遵循幼儿为本原则,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的（ ）
A.主观性
B.主动性
C.主体性
D.主导性
20.作为一名幼儿教师必须保持一颗（ ）,因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。
A.爱心
B.真心
C.童心
D.热心
二、填空题(共10题,共30分)
1.幼儿园的教育内容是全面的启蒙性的,可以相对划分为健康、____、社会、科学、____等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿的情感、____、能力、知识、技能等各方面的发展。
2.幼儿园教育应遵循幼儿的____和权利,尊重幼儿的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注____,促进每个幼儿富有____的发展。
3.幼儿园应为幼儿提供____、____的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的____。
4.家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、____、____的原则,争取家长的理解、____和____,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
5.教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、____、引导者,善于发现幼儿感兴趣的事物、____中所隐含的教育价值,把握时机,____引导。
6.幼儿园日常生活组织应当从实际出发,建立必要、____的常规,坚持一贯性和____相结合,培养幼儿的良好习惯和初步的生活____能力。
7.教师的态度和管理方式应有助于幼儿形成安全、____的心理环境,行为举止应成为幼儿学习的良好____。
8.提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同____形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们____的审美感受和____方式,分享他们____的快乐。
9.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的____,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或____等。
10.幼儿园应把____教育融入一日生活,并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防____。
三、判断题(共10题,每题1分,共10分)
1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。（ ）
2.教师指导的频率越高,越有助于儿童游戏水平的提高。（ ）
3.幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度,正餐间隔时间为3小时。（ ）
4.教育活动的过程应注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现,不应片面追求活动结果。（ ）
5.幼儿园应当为在园残疾儿童提供更多的帮助和指导。（ ）
6.幼儿身心尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,宜保护和包办代替。（ ）
7.语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期。（ ）
8.成人不能用自己的审美标准去评判幼儿,更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。（ ）
9.多元智能理论评价的目的不是为了发现小天才,而是对儿童进行选拔、排队。（ ）
10.《3—6岁儿童学习与发展指南》强调要充分认识生活游戏对幼儿成长的教育价值,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。（ ）
四、简答题(共3题,每题5分,共15分)
1.根据《幼儿园教师专业标准(试行)》要求,幼儿教师应具备怎样的个人修养与行为？
2.根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的合理期望,5—6岁儿童遵守基本的行为规范应达到哪些目标？
3.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于语言领域的目标主要有哪些？
五、论述题(共10分)
在区角活动中,毛毛没有按照老师的安排做剪纸活动,而是独立在一边画画,如果你是老师你怎么办？
六、活动设计题(共15分)
以“工具用处大”为题设计活动,要求写明活动目标、活动准备、活动过程。