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【小学美术教学设计】《水墨画鸟》

作者:苏文 来源: 日期:2016/7/11 11:42:06 加入收藏 评论:0 标签:

【小学美术】课题《水墨画鸟》教案


《水墨画鸟》  

苏教版美术教材第六册


教学目标:

认知目标:熟悉国画工具材料,感知水墨画独特的美。

操作目标:学习用水墨的点、线、面以及墨色的浓淡变化进行鸟的动态造型,体验笔墨的趣味。

情感目标:培养学生对水墨画的审美情趣以及对祖国传统国画艺术的热爱之情。


教学重难点:

教学重点:用浓淡不同的点、线、面来表现自己喜欢的鸟。

教学难点:水分、墨色的掌握以及破墨法的应用于要表现的形象相结合。


教学准备:

教师:毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、中国画颜料、水杯、水墨画鸟的图片等。

学生:毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、中国画颜料、水杯


教材分析:

鸟是人类的的朋友,是我们熟悉而喜欢的动物。本课是让学生用中国传统的水墨来表现这个主题。学生在此之前已经接触过中国画材料,也从第9、10课中了解了有关鸟的知识。让学生用传统的水墨工具画自己喜欢的鸟,主要是让学生感知水墨画的美感,体验水墨的独特性、丰富性以及晕化的偶然性。本课教材选取了两位著名画家陈子庄、朱耷的作品各一幅,引导学生欣赏画家们用不同的水墨风格表现的鸟,学会用水墨的点、线、面表现鸟。在本课教学中主要以培养学生学习中国画的乐趣为主,不要过分强调用笔用墨的技巧。


教学过程设计:

一、 组织教学,水墨游戏:

学生相互交流,教师指导学生认识中国画的作画工具。

师生合作作水墨游戏:学生在宣纸上轻轻点一下,教师根据学生的点,略加修饰,添加上鸟的眼睛、嘴巴、爪子,即成了一只有趣的小鸟。

教师小结,引出课题。

二、 欣赏与尝试:

欣赏一些知名画家的水墨画鸟作品,找一找他们的用墨有什么不同之处?了解水墨画中点、线、面的合理应用。

教师示范笔墨的浓淡、干湿变化,学生同桌之间互相尝试,在尝试中教师示范破墨法:浓破淡,淡破浓。 

学生欣赏同龄人的作品,感受水墨画鸟的韵味。 

三、实践与体验:

学生根据自己写生的鸟或收集的资料、照片,大胆用水墨进行表现。

教师辅导,及时评价总结。

四、  展评与拓展:

学生将作业贴于展板“鸟的世界”中,让学生自己评析、小组评析、集体评析。教师对笔墨表现好的学生给与充分肯定。

五、  课外拓展:

有兴趣的学生课后可以用水墨表现自己喜欢的各种家禽。  

收拾与整理:
学生动手收拾整理作画工具及课桌,保持良好的教室环境。

六、反思:

对三年级学生来说,用水墨来表现自己喜欢的鸟是非常有趣的事情,他们对水墨充满了好奇,喜欢水墨的简练以及意外的效果。在教学中,学生通过游戏、欣赏、联系等活动,掌握了水墨的浓淡、干湿变化,用点、线、面画出自己喜欢的鸟。

在教学中,师生共同创设了一种民主、和谐的学习气氛,较好的形成了师生互动,教师把课堂真正地还给了学生,让学生真正成为学习的主人,教师成为学生平等的对话者。教师让学生评价自己的作品体验成功的快乐,学会欣赏他人,关注伙伴的作品,发表自己的审美见解,多角度评价作品,并学会用自己的审美标准去评判诠释作品。