【活动设计】大班：社会领域《中秋家家乐》

【活动设计】大班：社会领域《中秋家家乐》

发布时间2015-09-22 15:26:45 浏览数814

中秋家家乐

活动目标

1．了解中秋节的有关传说和习俗，知道中秋节是与家人团聚的节日。

2．积极参与关于中秋节的表述与交流。

3．进一步感受在中秋节里与家人团聚的欢乐气氛。

活动准备

1．中秋节前夕，幼儿了解有关中秋节来历的故事。

2．幼儿在家与父母用文字、图片或照片的形式共同记录：我家是怎样过中秋节的，家里有些什么活动，和哪些人在一起等。

3．教学挂图：《中秋家家乐》。

4．每位幼儿带1块月饼，教师准备调羹、点心盘、水果刀等，展板3块。

活动过程

1．幼儿回忆并交流过中秋节的经验。

教师：你在家里是怎样过中秋节的？有些什么活动？

幼儿与身边的同伴交流。

教师请2～3位幼儿在集体中说一说。

2．幼儿展示自己的调查材料，交流中秋节的有关传说和习俗。

请幼儿谈谈中秋节的传说和习俗，教师补充。

教师引导幼儿将调查材料按“和哪些人在一起过节、进行的活动和吃过的月饼”三类分别展示在3块展板上。

幼儿分成3组介绍自己的调查材料。

每组推荐一名幼儿作代表，小结本组的调查材料。

教师引导幼儿说一说：全家人在一起过节时，大家的心情是怎样的呢？

教师小结：中秋节是一家人团圆的节日，大家在一起吃月饼、赏月、猜灯谜，真开心啊！

3．出示教学挂图《中秋家家乐》，引导幼儿整理经验，感受快乐。

引导幼儿看教学挂图，观察画面内容。

教师：小朋友，你看到了什么？

教师：中秋节是一个全家团聚的节日，一家人在一起吃月饼、赏月，不同的地方有不同的活动，我们可以通过多种方法去了解中秋节的习俗。

4．品尝中秋月饼。

幼儿交流、介绍自己带来的月饼。

对月饼进行分类，了解不同月饼的特点。

相互品尝月饼。

活动建议

★教学变式：可以将交流、品尝月饼作为活动环节1来开展。

★活动延伸：在生活活动如“今天我来说……”等活动时间里，让幼儿继续交流有关中秋节的信息和经验。

★环境创设：布置“快乐中秋节”的主题墙面，展示教师和幼儿共同收集的中秋节资料和开展相关活动的内容。

★家园共育：和家长交流本次活动的目的和内容，请家长关注幼儿的情感体验，感受一家人团聚的浓浓亲情与快乐。

★领域渗透：结合科学活动“米和面”，让幼儿尝试自己动手和面、包馅来做月饼。