栖霞区初中化学第一|26南京教师招聘苏文学员经验分享（2）

面试我用到的资料有学校的教材解读课笔记，微格技能讲义和国家智慧中小学课堂APP。 我先是针对重点篇目梳理了一遍教材，厘清学科知识和逻辑。然后根据国家智慧中小学课堂上面的教案和PPT找到教学重点（因为大部分地区试讲时间只有十分钟，所以一定要突出教学重点）。

接着是写简案，在脑子里想这一节课的框架，明确整个教学流程，比如怎么导入，怎么过渡，怎么衔接等等。

对于比较难讲的部分我会写一个详细的逐字稿片段。这里还有一些小技巧，比如第一次出现的名词、物质等等要重点介绍，讲到后面的内容可以联系前面已经学过的内容，甚至是跨学科，不过这一切都建立在对教材内容非常熟悉的基础上。

还有就是对于教学重点的把握，举几个例子，比如二氧化碳性质这一章，重点应该是讲二氧化碳和水的反应；讲水的组成的时候，重点应该是电解水的实验，那么对于氢气性质的介绍就可以一笔带过。

学科知识明确了以后，接下来就是练习。我的时间安排一般是白天在图书馆写简案，晚上找空教室练习。一开始的时候一天只能练2-3节课，后面熟悉了可以达到4-5节课，到面试前我把教材上所有内容基本都过完了，重点篇目都练习了2-3次。

这个阶段的空闲时间我都会去看自己录好的视频，找找问题，调整教姿教态等等。试讲的时候声音要大，表情自然语言流畅，还有注意增强互动感。 

还有板书也是比较重要的，字尽可能写好看。我在小红书和国家智慧中小学课堂的PPT上找了一些比较有创意的板书，自己又进行了改进，尽量以思维导图或者框架的形式呈现，这样比较有创意。

最后就是要合理分配时间，如果是十分钟的试讲，练习的时候可以按九分半准备，导入控制在一分钟，突出教学重难点。有的地区可能要求教学环节完整，建议再准备一个合适的结尾。

因为我考的是栖霞区，栖霞区的面试考核比较全面，说课、试讲、答辩（学科素养、结构化各一题）都考，所以准备上要全面综合。

具体实战的考试形式是准备30分钟，说课5分钟、试讲5分钟、答辩5分钟

1.说课

说课就是你的讲课思路，要把整节课的上课思路简明扼要的讲述出来。核心是让评委在短时间内清晰地看到你的教学设计思路和亮点。记住，说课不是复述教案，而是“说”出你的设计逻辑和教学理念。

5分钟说课具体时间分配：

第1分钟：开场和基础信息：含开场白、说教材、说学情、说目标与重难点

第2-4分钟：核心环节，阐述教学过程：含说导入、说核心教学活动、活动步骤、设计意图、巩固与总结

第5分钟：收尾升华，画龙点睛：说板书设计、总结

实施要点：

脱稿：脱稿是基本要求，能体现你的专业和自信。

板书：可以边说边写，简要说明板书结构，可采用提纲式/思维导图式，突出本课知识脉络

亮点：在导入或教学环节中加入一个新颖的设计，比如一个化学小游戏、一个化学生活案例或一个跨学科的联系，会让你的说课脱颖而出。

练习：多次录音练习，掐准时间，找到最流畅的语速和节奏。

2.试讲

说课之后就是试讲，也是5分钟。对于试讲环节，5分钟的试讲是比较短的，由于前面已经用说课展示了完整的教学思路，这里的试讲可以是片段试讲，也可以讲一个完整的教学环节，可以按以下时间具体分配：

第1分钟导入：现象导入，快速引出课题。用一个小实验或生活现象开场，瞬间抓住注意力。

第2-4分钟新授：层层递进，讲透重点。讲透核心内容，穿插互动。将知识点拆解成几个小问题，边讲边问，模拟学生思考和回答的过程。

第5分钟小结作业：总结升华，布置任务，点明重点，收尾有力。

实施要点：

选题要小：选择一个能讲透的核心概念，而不是一整章。

逻辑要清：教学环节完整，层层递进，让评委能清晰看到你的教学思路。

互动要真：用自问自答、模拟学生反应等方式，营造真实的课堂氛围。

语言：要专业且生动，化学术语要准确，但语言可以活泼。

板书：提前设计好板书，不要写满再讲，一边讲解一边写，数着板书的进度来控制时间。

3.答辩

试讲结束后立即进行，回答两道题，班主任学生问题处理➕学科类问题，从开始看题目就计时，思考➕答题一共5分钟。

 上岸  感言 

考编带给我们的，不只有无形的学习压力，更有学习习惯的培养、意志力的磨练，它会推着我们不断成长，成为更优秀的自己！

教综和学科的知识体系繁多，需要我们反复打磨、反复记忆。只要坚持跟着老师的节奏或自己的计划，搭建好知识框架，做好多轮复习和复盘，就能在考场上从容应对。进度慢没关系，断档也没关系，只要脚踏实地，稳步推进，就一定能取得好成绩。

不要因为别人的复习进度而打乱自己的节奏，也不要因为暂时的遗忘而否定自己。这是一场与自己的较量，难免会焦虑、会迷茫，但只要努力就一定会成功！

最后，再次感谢所有给过我帮助的老师们，也祝愿备考的学弟学妹们，都能坚守初心、脚踏实地，在明年的南京教招考场上取得满意的成绩，成功上岸！