江苏教师招聘考试：译林版小学四年级上册unit1英语教学设计
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第1单元：Unit 1 I like dogs
教学内容：译林版小学四年级上册第一单元
教材简析：
本单元是一个描述自己喜欢的动物的单元，要求学生能够在一定的情景下正确运用已学的句型进行交际，从而对已学英语知识做出进一步的深入与拓展。本单元主要动物类单词，首先充分利用书本，根据书本上的图片让意和形结合，充分调动学生的感知，让学生学的愉快而轻松。其次，结合三年级已学的相关知识，让学生以旧带新，并且新旧结合，滚动新授，拓展语言运用面。最后丰富学生的语言知识，通过模仿角色进行表演的方式让学生真正用到所学语言。在字母发音上要让学生学会方法，自己归归类，自己总结发音规律，方便记忆。同时也要指导学生练习单词重音和句子重音，培养学生的朗读节奏和语感。同时也要注意所学单词复数末尾s的发音，分清清辅音和浊辅音发音的不同。
教学目标：
1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger
2. 能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3. 能明白并理解名词的复数形式,like的后面用可数名词的复数形式。
教学重点：
1.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
2. 能明白并理解名词的复数形式,like的后面用可数名词的复数形式。
教学难点：
理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词复数形式。
课时安排：4课时
第一课时：Story time
第二课时：Fun time and Cartoon time
第三课时：cartoon time, fun and project time
第四课时：Review and exercises
Unit 1 I like dogs第一课时
总第（ ）课时
教学目标：
1. 能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger.
2. 能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3. 能明白并理解名词的复数形式,like的后面用可数名词的复数形式。
教学重点：
1.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
2 .能明白并理解名词的复数形式,like的后面用可数名词的复数形式。
教学难点：
理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词复数形式。
教学准备：
多媒体 图片
教学活动预设：
一、 Greeting
Order game: Stand up,boys and girls.
Open your books, boys.
二、 Free talk
T：Welcome back to school.
Are you happy now?
S: Yes, I am.
T: Let’s enjoy our English lessons now. Can you sing or say rhymes?
三、Presentation
1.Play a game----根据老师说的例句或者词组，举一反三
T:I have a toy dog.
S: I have a …
T：I like dogs .
S： I like…
2.出示课题：Unit 1 I like dogs
T：Today,let’s learn Unit 1 I like dogs.
T: I like dogs .Do you like dogs?
S: Yes, I do./No, I don’t.
T: What do you like?
S: I like …
3.出示句型：
Do you like…?
Yes, I do.
No, I don’t.I like…
4.教授单词animal/animals
5.Story time
（1）True or false
Yang Ling: I like cats. They are cute.(√)
Su Hai: I don’t like dogs. I like ho rses.(×)
Mike: I don’t like dogs. I like pandas.(√)
（2）Listen to the tape again.Fill in the blanks.
（3）Read Story time
注意语音语调，播放录音，学生跟读
四、Homework
1.Copy the new words four times.
2 .Recite Story Time after class.
板书设计：
Unit1 I like dogs
Do you like…?
Yes, I do. cats dogs elephants horses
No, I don’t. I like… lions monkeys pandas tigers
教学反思：
Unit 1 I like dogs第二课时
总第（ ）课时
教学目标：
1. 能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3. 能明白并理解名词的复数形式,like的后面用可数名词的复数形式。
4. 能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法
教学重点：
1. 能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
2. 能明白并理解名词的复数形式,理解like的后用可数名词的复数形式。
教学难点：
能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法。
教学准备：
多媒体 图片
教学活动预设：
一、 Greeting
T: Let’s enjoy our English lessons now. Can you sing or say rhymes?
通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。
二、Revision
1.Guessing game
(1)游戏内容：复习上节课所学动物类的单词。
游戏环节：a.出现遮住部分的图片，猜猜是什么。
b.出现单词填空，让学生完成单词拼写。
2. Free talk
A: Do you like…?
B: Yes, I do. They’re…
No, I don’t.I like…They’re…
3.Revision ----Story time
三、Cartoon time
1.出示图片
T： Our old friends are hungry,too.
Where are Bobby and Sam?
S: They’re at a snack bar.
2. True or false
Bobby: I would like a pie.(×)
Bobby: I like cakes.(√)
Sam : I don’t like cakes.(×)
Sam : I have a cake.(×)
3.Read after the tape
逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。
四、Homework
1. Read by yourself.
2. Work in pairs.
板书设计：
Unit1 I like dogs
Do you like…? Would you like …?
Yes, I do. Yes, please.
No, I don’t.I like… No, thanks/thank you.
教学反思：
Unit 1 I like dogs第三课时
总第（ ）课时
教学目标：
1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能初步会说本单元小诗：Little monkey。
4. 能理解并且会读/g/，能总结归纳过去所学单词。
教学重点：
1. 能初步会说本单元小诗：Little monkey。
2. 能理解并且会读/g/，能总结归纳过去所学单词。
教学难点：
能理解并且会读/g/，能总结归纳过去所学单词
教学准备：
多媒体 图片
教学活动预设：
一、 Greeting
1.Greeting
2.Free talk
二、 Revision
1.Story time
利用光盘中的这个角色扮演的功能。 谁读得好，模仿得像。
2.Cartoon time
(1)Read after the tape
(2)Read by yourself
(3)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。
三、 Rhyme time
1.出示Rhyme time图片
run with 和……跑 mat 毯子（at cat mat)
2.Reading competition
四、Sound time
1.教授g/g/发音
2.说说还有那些单词有g,并且发音是/g/
3.出示Sound time 图片，教授句子：
Go and get my big bag on the log.去拿来在木头上的我的大书包。
五、 Homework
1. Read after tape.
2. 说说还有那些单词有g,并且发音是/g/.
板书设计：
教学反思：
Unit 1 like dogs第四课时
总第（ ）课时
教学目标：
1. 能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。
2. 能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
3. 能熟练会说本单元小诗：Little monkey
教学重点：
1. 能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。
2. 能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
教学难点：
能理解并且会读/g/，能总结归纳过去所学单词
教学准备：
多媒体 图片
教学活动预设：
一、Greeting and warm up
二、Revision
1 .Free talk
A: Do you like…?
B: Yes, I do. They’re…
No, I don’t.I like…They’re…
A: What do you like?
B: I like…
2.Play a game----Lucky star
PPT出示，让学生根据幸运星后的要求完成，并且可以获得奖励。
幸运星1 请表演本单元的小诗Little monkey
幸运星2 当你想知道你的朋友是否喜欢大象，应该怎么问：
幸运星3 有感情地模仿Story time 中的对话表演，邀请自己的好朋友。
幸运星4 请表演6种动物，并且拼写单词
幸运星5 当你去一家小吃店，营业员问你是否要一个蛋糕，她怎么问：
幸运星6 有感情地模仿Cartoon time 中对话表演，可邀请自己的好朋友。
幸运星7 请说出六个有字母g的单词，并且要求g的发音是/g/
幸运星8 请说出下列名词的复数形式
horse box cat elephant
dog tiger panda bear
幸运星9 你想告诉别人你喜欢马，你应该怎么说：
三、Checkout time----Ask and answer
1.Work in pairs
A: What’s this/that?
B: It’s a/ an…
A: Do you like…?
B: Yes, I do.They’re…
No, I don’t. I like… They’re…
2.Writing time
选择一幅图，写一个对话
四、 Consolidation
五、 Ticking time
I can name some animals.
六、 Homework
板书设计：
Unit1 I like dogs
Do you like…?
Yes, I do./ No, I don’t.I like…
教学反思：
