江宁区初中数学上岸|26南京教师招聘苏文学员经验分享（2）

首先是针对所有教材和重点课有一个直观的感受，对于试讲经验不足的和教材了解不够的同学完全可以跟着苏文的面试班进行前期工作。

考点大部分位于七下和八年级，所以对于这三本书中代数几何章节需要全部熟悉，在你学习过程中也会发现很多课的讲法是通用的。

数学学科非常注重知识的逻辑性，所以一定要分板块，例如代数板块中等式部分，先学的等式，再学了含字母的等式叫方程，然后是方程的分类，对于方程我们学习方程的概念，解方程和应用这样的逻辑顺序。

这对于我们后期提高有着很重要的作用，具体作用放在后面说。

这个时期需要开始大量练习，遵循先精读，然后写流程大纲和板书设计，最后模拟试讲（一定要录课和计时）。

在这种练习过程中逐渐形成自己的讲课风格，同时可以将过渡词，提问节奏与语速这些固定下来。

有条件的一定要找教室和大黑板进行练习，实在不行也可以自己在家买白板或者黑板。

再录完课可以邀请几个一起准备面试的小伙伴互相“挑刺”，取其精华。

在这时应该已经对于重点课很熟悉，非重点课也有了大体印象了，所以此时要做的是对自己课程的培优提高。

重点在于课程中是否可以联系课程标准中核心素养、三会、四基四能这些知识。比如在你设计课程时是否体现了由特殊到一般，类比或者归纳等数学思维，这些都是体现自己教师专业素养的很重要因素，也是在面试老师面前可以展示自己的重要方面，不然所有人都是照本宣科分数一定不会很高。

而且此时改课时我们前期工作就起效果了，之前说了我们已经整理好课程的逻辑结构，这个不仅是我们老师需要掌握的，更是可以传授给学生的方法论，完全可以在课堂小结或者导入时进行讲解，可以给评委老师展示你对于教材的理解与处理。

例如讲授几何的逻辑结构，从概念入手再讲性质判定，最后是应用，你是否可以通过我们之前学习的顺序剖析一下我们学习今天知识的内在逻辑呢或者通过本节课学习的逻辑结构，对于你后面学习相似知识是否有帮助呢。

通过这样子的点缀是可以为自己锦上添花。

试讲中要注意不一定要把所有知识都讲完，但是要保证你讲的知识一定讲透。

大约在评委老师举牌提醒时就要准备小结了。

例题来不及讲可以一笔带过或者课后进行自学，不要觉得一定要面面俱到导致最后什么点都只是浅尝辄止。

还有最重要的是在台上一定要自信大方，一个阳光的形象是非常加分的。

你的考编决心是什么样的，有没有给自己留退路。比如，我是应届生，我觉得我还年轻，有试错的成本，要不我今年就试一下，可能混着混着一年就过去了。上岸是留给有准备的人的，你自己准备得怎么样到了考场之上是骗不了试卷和评委的。

在怎么分配时间上，大四开始师范生的实习是非常忙的，有的还要兼班主任的工作，到备考中后期的时候，还有论文！所以一定要抓住暑假黄金备考期把基础阶段的课程上完。九月开学后就见缝插针的学习。

鱼和熊掌不可兼得，你一定要明确你的阶段目标是什么。该完成的事情就认真完成它，除此之外多余的事情该扔就扔，然后把所有的重心都放在备考上面。

以上都是适合我自己的学习方式，仅作为参考。最重要的是，课程和资料都是次要的，还是要自己可以坚持下去，到最后一定可以上岸的！