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2025年1月19日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下称纲要），其中不仅提到要让教师成为最受社会尊重的职业，还释放出对26教招人利好的诸多讯息：中共中央 国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》
《纲要》的核心内容聚焦于四大方面：
01 强化高中、幼儿园教师工资待遇保障
《纲要》第八节第三十条着重指出需强化高中与幼儿园教师的工资待遇保障。这两个阶段的教育，衔接着义务教育的起点与终点，幼儿园和高中教师肩负着重大的教学责任。然而，相较于他们辛勤的工作，许多幼儿园和高中教师的待遇保障常未能充分落实。 幼师需兼顾儿童的基本生活照料、保健、自理能力培养及教育启蒙，而高中教师则需督促学生备考、日常备课、教学，并关注学生的心理情绪。这些工作复杂艰辛，但许多地区因各种原因难以确保他们的工资福利到位，这对教师显然不公。 因此，《纲要》正从这个问题出发，将强化待遇保障列入政策，确保教师们教有所得、劳有所获，这是利国利民利教的明智决策。
02
保障教师课后服务工作合理待遇
《纲要》第八节第三十条同时强调：确保教师课后服务得到合理报酬，并优化工资结构；落实并改进乡村教师的生活补助政策。 课后服务虽惠及学生，却占用了教师休息时间，也是很多一线教师的头痛点。而此次《纲要》针对此问题，提出了保障教师课后服务的合理待遇，体现了对教师课后服务工作的重视。从国家推行“双减”政策和“课后服务”等政策后，合理安排教师课后服务一直是教育部门的工作重点。
如江苏省教育厅发布的《省教育厅等四部门关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》政策解读就提到了：
03
减轻教师非教育教学任务负担
《纲要》第八节第三十条提到：维护教师职业尊严和合法权益，减轻教师非教育教学任务负担，落实社会公共服务教师优先政策，做好教师荣休工作。 教师职业艰辛，不仅需致力于教学工作，还需悉心培育学生，同时往往还需承担诸多如迎新、接待家长等非教学任务。为此，《纲要》特别强调要减轻教师的非教学任务负担，通过专项整治社会事务进校园现象，确保教师能专注于教学，实现专人专职。这一举措旨在维护教师的尊严与合法权益，从根本上减轻他们的非教育教学负担，让教师能够安心从教。 25年全国两会期间，多名全国人大代表、政协委员为教师减负呼吁，“减轻中小学教师非教学负担”列入今年政府工作任务，体现了党和国家的高度关注。《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》提出：大力减轻教师负担，统筹规范社会事务进校园，多措并举落实到位：事关全体教师，最新利好政策！
04 提高教师政治地位、社会地位、职业地位
教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记在全国教育大会上强调：要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。总书记的重要讲话，为大力弘扬教育家精神，加强高素质专业化教师队伍建设，巩固好教育强国建设的重要根基提供了根本遵循。
国将兴，必贵师而重傅。
习近平总书记强调：提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，维护教师职业尊严和合法权益，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。
进入新时代，教师队伍素质不断提升、结构不断优化、待遇不断提高，尊师重教在全社会蔚然成风。
2024年11月，教育部等七部门联合印发《进一步加强尊师惠师工作的若干措施》，进一步加强教师待遇保障，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。
从各地教育部门应每年组织教师免费进行一次身体健康检查到鼓励支持各地景点等对教师提供减免门票等优惠措施，从积极构建租售结合的乡村教师住房保障体系到推动提高中小学教师教龄津贴标准，一项项具体部署瞄准教师“刚需”，真正体现了“想教师之所想，急教师之所急”。
《教育强国建设规划纲要》的出台，预示着在未来几年国家将高度重视教育事业的发展。 教师作为教育的核心力量，待遇也一定会显著提升，薪资上涨，补贴与福利愈发优厚完善，但与此同时，竞争也会愈发激烈！ 正在备考教师编的考生，一定要抓住机会！
而你，26教招人，
是否已经准备好
迎接教育届发展的大机遇呢？
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你背不下来的书，总有人能背下来， 你做不出来的题，总有人能做出来， 你拖到明天的事，总有人今天努力做完， 万马奔腾，奋蹄者方能领先； 群雄逐鹿，拼搏者方能胜出！
