雨花台区小学英语上岸|2025南京教师招聘考试苏文学员上岸经验分享

（1）确定报考目标

因为自己家是南京的，以及南京的社招在江苏省是开始最早的，就坚定了我想上岸南京教师编的决心。

当然，对于上岸地区没有要求的同学，奖项证书够多的话也可以参加提前批的校招以及之后其他地区的社招，多报名多参加，体验在考场考试的感觉，积累考试经验。

（2）笔试考试题型

①公共知识：

选择、判断和两道主观题

②学科知识：

完形填空、阅读理解、简答题、作文和教学设计

（3）笔试备考经验

公共知识备考：

      暑假之前，我就大致了解了一下南京小学英语教师招聘的情况，询问了已经上岸的学姐，了解到南京教师编制考试考察的是教师的综合素质以及对不同题型随机应变的能力。经过学姐的推荐以及自己的仔细对比和研究，我最终选择了苏文，因为我就想留在南京，并不想去外地，而苏文教育作为江苏教师培训的“领头羊”，不仅对全省各地考试动态了若指掌，更精准地掌握了各地的命题规律，它十分清楚南京教师招聘考试的考情以及命题趋势，因此我报了苏文的笔试VIP班，包括公共知识、学科知识的线下精讲班，提高班，刷题班，押题班等。

      暑假，我就正式开始了公共知识部分的学习，苏文的老师们都很专业和耐心。在线下的小班课程学习中，我们梳理了教育学、心理学、教育心理学以及新课改部分的全部内容，夯实基础。

      在学习过程中，苏文的老师也会布置相应练习题来检查我们的学习效果，同时老师也有布置相应的主观题，教我们一些做主观题的方法论，我们写完之后在课上以及课后的微信群聊中给予我们反馈。

      暑假过后，九月到十月，我们要对课上老师输入的内容进行一个输出，我是用到了A4纸，配合着苏文的框架图，对每一章节的内容进行框架式的整理，对内容进行意义背诵。理解其中逻辑关系之后，我开始了我的第一轮背诵，先背框架再结合逻辑关系背诵里面的具体内容，背诵的时候用到了苏文老师课上提到的一些方法，如谐音法，主体拆分法等。

      十一月到十二月，这个时候我已经对教育学、心理学和新课改的知识很熟悉了，那么我就开始做题了，我用到了苏文千题，苏文千题的难度适中，符合南京的命题风格，完成之后我会对我的错题进行整理并且注明相应知识点的出处。同时也完成了苏文发的配套的提高试卷，无论是从题目数量还是出题风格都是和南京编制出题风格相一致的，做主观题的时候我也总结了不同类型主观题的方法论。这个阶段我也在进行我二轮知识点的背诵，在背诵相应章节的时候，我也会把对应章节的错题拿出来巩固背诵。

（苏文优质教材，助力考试成功！）

      一月，这个阶段已经到冲刺阶段了，我会每天抽一点时间阅读苏文公众号整理的每月时政，了解南京的人文。同时，限时做公共部分的提高卷，提高自己读题和写题目的速度。在这个阶段我也开始了我最后一轮知识点的背诵，这个时候背诵的速度已经很快了，我也结合主观题再背诵相应的知识点。同时这个时候苏文也开始了押题班课程的学习，押题班中老师带我们分析了命题趋势以及对知识点特别是重要知识点进行了着重复习，对2025年的教育热点时政热点进行了讲解。

学科知识备考：

      在暑假正式上课之前，我就开始背单词了，背的单词包括专四单词、六级单词和考研单词等。单词是英语阅读的基础，知道了单词的意思，我们才能基本读懂完形和阅读理解的文章。我推荐大家可以买艾宾浩斯背单词记忆本，遇到不会的单词可以记录在上面，它会根据遗忘的规律提醒着你复习单词，从而达到熟记于心的程度。

暑假期间就开始了英语课程的正式学习，苏文英语程老师幽默风趣，可以和他学到很多干货。

     南京英语学科的考题是每年都在变化的，每年都可能会有一些新题型的出现，所以程老师建议我们全题型准备。语法、教学法、阅读、七选五、翻译、简答题、作文（教育类议论文、应用文和读后续写）和教学设计基本都是要准备的，但是最重要的还是阅读和教学设计。

程老师的英语课教了我们一些英语阅读的技巧，并且课上会让我们学以致用去做题。教学设计方面，程老师带我们梳理了译林旧教材的所有重要文章和译林新教材的课文，有了程老师的帮助，我对小学英语教材有了一个更深入的了解，因为读中部分基本都是用看、听、说和读等活动对文章事实性信息进行梳理整合，那么我就会思考如何设计一些比较精彩的导入和读后活动，这个时候我会去参考程老师的教学设计或者一些名师的公众号，会让我有很多启发。

       同时我想提醒学弟学妹们，南京编制考试英语学科的教学设计不是让你写一个完整的教学设计，而是结合许多《新课标》中的概念出题，让我们进行片段式教学的设计，那么我们就要对《新课标》中的一些概念要很熟，例如核心素养、英语学习活动观和教学评一体等，在苏文暑假班的学习过程中，程老师带我们把《新课标》都梳理了一遍，对我们后期的教学设计也有了很大的帮助。

        暑假过后，我就开始刷题了，除了苏文准备的刷题资料，我还买了恩波38套江苏老高考英语卷，考研英语（一）（二）和专四的阅读来练手，不是特别建议大家买新高考卷做，因为新高考英语卷是达不到南京教招英语学科考试难度的。

      做阅读的过程中，我会积累遇到的不会的英语单词和词组。作文方面，南京一般喜欢考教育类议论文如一些教育热点，那么我是先看程老师给的范文，试着翻译范文，理清文章结构和逻辑再试着理解记忆。

到备考后期冲刺阶段，十二月中旬和一月，我会限时去做阅读理解写作文和教学设计，把控好时间，调整好状态。

（1）面试备考经验

面试在南京教招考试中占比是7，所以我们一定要重视起来。在进面后我参考了苏文总结的以往各个区的面试形式，雨花台区英语的面试主要是试讲加结构化问题英语作答。

      因为笔试的时候我已经对教材有了一定的了解，我在准备面试的时候是直接根据我笔试期间准备的教学设计进行试讲的。我将4-6年级的课文都过了一遍，然后将课文分成了故事型文本三段式四段式文本等，再在每个类型里挑出一篇重点练几遍。

      试讲是面试的核心，要展现扎实的教学基本功。导入和读后要新颖吸睛，语音语调要有起伏，肢体语言要大方，最重要的是展现我们的教学热情，将我们自信大方的一面展现给评委。

      结构化问答的环节，雨花台区是给中文题目，需要我们英语作答，题目包括学生问题，教育问题和教育热点等。针对结构化问题，我是按照教育类议论文准备的，话题是类似教育类议论文的。结构化最重要的就是简洁准确、条理清晰。

（2）面试流程

雨花台区小英是7：30到考场，上交手机、抽签，在候考室可以看自己的纸质资料。到备考室有20分钟的时间备考时间，相对于其他区，备课时间还是较短的，试讲的时间是10分钟，结构化5分钟，都会有倒计时举牌，试讲是倒计时2分钟举牌，结构化则是1分钟。试讲时最重要的就是我们自信的状态，结构化是有两道中文的题目放在教室前面的桌上，试讲完毕，考官会让你看题回答。