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南京新教师招聘考试的最大特点就是“变”。
这种“变”既体现于教师招聘政策的不断调整上，更体现在考试内容上。
就必考学科《公共知识》而言，主要侧重考查三大模板，即时政人文百科、教育学（包含新课改、法律文件)、心理学（包含教育心理学)。
这三大模块在考试中的考查比重每年都有变动。
下面我们先从教育学开始结合2024年的真题分别展开分析。
2024年教育学在继续保持“常态命题特点”的同时，也出现了一些“细微变化”。第二，教育学属于全题型，既有选择、判断，也有材料题。第一，在客观题上，对于“教育时政”的考查竟然不是2023年最新的；而是考到了2018年的新闻；第二，在材料题上，在保留考查“热点话题”的基础上，会出现了“冷门话题”！下面我们以2024年真题为例，从主、客观题的角度切入，为大家再次印证教育学在保持稳定命题特点的同时，发生的细微调整。
2015—2024年，教育学客观题的命题趋势一直是“稳中求变”。所谓“稳”指的是“人物”“教学”“教育时政热点和法律文件”一直是南京教师招聘的必考点。所谓“变”指的是，除了以上三大必考点外，还会出现以前从未考查过的知识点。下面通过真题做说明：(一）客观题中的“稳定考点”
【2024年真题】中国古代最早提到小孔成像原理的著作是（）。A.《九章算术》 B.《天工开物》 C.《墨经》 D.《四库全书》【真题点拨】这道题考查的是墨子的代表作品。关于“墨子”是中国古代“科学家的鼻祖”这个身份，在所有班次都重点强调过，特别是VIP班很详细地讲解了墨子在科学、数学、哲学等多方面的具体贡献。在考前集训营班也结合“墨子巡天望远镜”这个热点，重点提及墨子的重要性。见VIP班课件和集训营讲义：
必考点2：教学
【2024真题：教学原则】量力性原则是指教学内容、方法、进度等要适合学生的发展水平，既要能够为学生所接受又要有一定难度。( ）【真题点拨】这道题考查的教学原则。关于教学原则的重要性，教育学老师在所有班次都反复强调过，需要各位学员务必掌握八大教学原则的定义以及使用的要求。在刷题班、押题班都对量力性原则出过相似的题目。具体见下文：
【2024真题：教学评价】在单元学习前，为总体把握全班学生的已有经验和困惑，马老师组织了摸底检测。该检测属于( )。
A.总结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.安置性评价
【真题点拨】这道题考查的教学评价的分类。关于教学评价的分类，特别是按照评价的作用划分为诊断性、形成性和总结性评价。这个知识点，是所有班次的授课重点。在基础班次中，教育学老师就讲到了，“摸底考试”属于诊断性评价这个点。在押题班的讲义上，更是反复强调了其重要性。具体见下：
必考点3：教育时政和法律文件
【2024真题】教育是“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。( ）【真题点拨】这道题考查的是习近平讲话。早在2018年，习近平总书记就反复强调，教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育；广大教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田；有爱才有责任，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。【2024年真题】人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等，而贯通其中的是思想政治工作体系。( ）【真题点拨】这道题考查的是习近平讲话。2018年5月，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中指出：“人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等，而贯通其中的是思想政治工作体系。”【2024真题】坚持扎根中国大地办教育既是由矛盾的普遍性与特殊性原理所决定，也是由我国教育的根本任务所决定，将会为世界教育的发展提供中国智慧和中国方案。（( ）)【真题点拨】这道题考查的是习近平讲话。2018年习近平总书记在全国教育大会上明确指出，要坚持扎根中国大地办教育。这是对教育事业规律性的深化认识，更是引领我国教育事业发展、办好中国特色社会主义教育的“指南针”。【注意】值得注意的是，24年之前考查的教育时政都是当年热门话题；但是24年考查的教育时政，竟然三道题目全部来自2018年习近平总书记关于教育的讲话！考查的是旧新闻！！！
(2）教育法律文件
【2024真题】义务教育学校应为学生提供早到校看管和自习、午餐午休看管、晚自习等课后服务，满足学生多样化需求，强化学校教育主阵地作用。( ）【真题点拨】这道题考查的是《关于进一步规范义务教育课后服务工作的通知》。这道题押到了原题！！！教育学教师在所有班次强调过，要关注2023年颁布的最新的法律文件，并且给各位学员指出了关注法律文件的路径和方向，更是在考前以“护考讲座”的形式妥妥押到原话！也在考前集训营出了相似999%的原题。具体见下：
在客观题中，除了考查以上三大稳定的命题点外，还会涉及一些“流动考点”，即出现了以前没有考过的内容。2024年考查了“教育的文化功能”和“德育原则”。具体见下：【2024年真题】学期初，高老师开设了“南京白局表演艺术”校本课程。此举有助于发挥教育的( ）A.文化传承功能 B.文化选择功能 C.文化交流功能 D文化创新功能【真题点拨】这道题目考查的是教育的文化功能。关于“流动性考点”教育学老师，提到了“教育制度”“教育的文化功能”“德育原则和方法”，这次都妥妥押中！特别是教育的文化功能，教育学老师上课举的例子就是秦淮非遗进校园，提到了南京白局、秦淮灯会等；在押题班上，也押到了相似的题目，具体见下：
【2024年真题】在家访活动中，金老师注重发现学生的优点，并创造条件让学生运用优点在班集体活动中崭露头角，“做更好的自己”。金老师的行为体现的德育原则主要是( ）。
A.循循善诱 B.长善救失 C.平行教育 D.知行统一
【真题点拨】这道题目考查的是德育原则。这个知识点也是所有班次的重点讲解内容。具体见下：
2024年教育学材料题从分值上来说，延续了23年的上升变化，即由原先的14分变为15分；从材料的呈现形式来说，24年的材料出现了“冷+热的拼盘”现象，也就说一道材料是比较热门的“学科实践和综合学习”，另外一道则是比较冷门的“2020年南京方案”；从问题的类型来说，24年仍然重点考查分析型题目。具体见下：【2024真题】张老师主张“美育+学科教学实践”，历经数年耕耘，逐渐成长为当地名师。谈及自己发展的原因，张老师认为这得益于对“美育浸润”有独特理解。如，在教授《美丽家乡》时，她通过开展“讲茶故事”活动，引导学生了解家乡茶的发展历程，理解先辈创业的艰辛与不易；通过开展“唱茶歌”“演茶艺”活动，引导学生掌握家乡茶文化的基本知识，提升学生的审美情趣和道德情操；通过“画茶乡”活动，引导学生感受家乡的美好生活，鼓励学生为建设美丽家乡积蓄力量。概述张老师的成长经验，并择一谈谈自己的应用规划。（(7分）)【真题点拨】这道题的材料是美育+学科实践。这道题，我相信苏文的各位学员一定没有问题，妥妥拿下高分！因为关于学科实践、跨学科以及综合学习是课改教师重点讲解的内容。该题涉及的知识点也多次在押题班、集训营、护考讲座中讲到；更是在押题班押到相似的题目！！！具体见下文：
【2024真题】2015年9月以来，南京以“补齐教育短板，促进区域均衡”为目标，从课堂塑型、教学改进、培训强化、资源共享等方面入手，助推全市46所薄弱初中学校（(多数为乡村学校）)找到属于自己的发展轨道，诠释了以公平、适性为教育追求的“新优质”内涵。2020年12月以来，一批发展目标明确、改革路径清晰、不挑生源、全面育人、特色鲜明、成效显著、社会声誉好的新优质初中学校，引领并形成了市域教育公平的新常态。更加优质的教育资源、有教无类的起点公平、因材施教的过程公平、人尽其才的结果公平，承托起越来越多农村薄弱地区的教育梦想，形成了“新优质初中”创建的南京方案。结合上述材料，谈谈你对“南京方案”的理解。(8分）【真题点拨】这道题目就属于“冷门时政材料”了，对考生来说具有挑战性，因为话题比较大，很难入手；但是冷静下来，仔细审题就会发现“惊喜”！因为教育学教师在护考讲座、押题班上对于“谈谈对××的理解”进行过方法论的总结！押到了方法论！！！具体见下：
通过以上深度剖析，我们可以大胆预测2025年教育学的命题：第一，在总分上继续发生“微调”。因为2024年教育学在整个《公共知识》从26分上升至30分，未来25年的最大可能性是出现下调趋势。第二，在考查特点上会紧跟2024年的步伐。客观题的考查依然重点放在“人物”“教学”“教育时政热点和法律文件”上。同时做好对于“教育时政”会考旧新闻的心理准备。材料题在关注当年的教育热点话题的基础上，也要加强对南京教育界发生的重大文件或政策的梳理和分析，以备好“冷门”预案；在分析时注意教育学与新课改的相互融会贯通。相信各位学员只要把握这一命题特点，定会在2025年取得一个比较满意的成绩。苏文微信公众号后续将推送公共知识心理学篇和公共知识南京人文百科时政篇真题分析和考点预测，请大家持续关注苏文微信公众号，获取最新考情解析！
