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教师招聘考试小学语文面试教案:小学作文

作者:苏文 来源: 日期:2016/7/8 11:47:18 加入收藏 评论:4528 标签:

教师招聘考试小学语文面试教案:小学作文

时间:2015-09-10 14:49 浏览: 183

一、生活导入

回忆日常生活的校园景色导入新课。

(板:写景)

 

二、回忆写景要求

1.学生质疑:三、四年级已经练习了描写校园的作文,升入五年级为什么还要重复同一个文题呢?

2.解疑:告诉学生随着我们年龄的增长,知识的增加,同学们的认知水平有了较大提高,如何把这种提高运用到我们作文中去,这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。

3.回忆写景要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?

(自由讨论)

按一定顺序

4.汇报讨论结果:根据讨论板书,抓特点。

5.自由讨论交流:这按一定顺序指哪些顺序,又要抓住哪些特点?

6.分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?

板书:清楚

7.过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?

板书:颜色 形态 气味 声音大小 ……

8.讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?

生动

板书: 形象 具体

过渡:看来同学都有同样的感慨,为了解开同学们的写作疑团,今天,老师给同学们带来了一篇文章,听听小作者是怎样描写她的校园的。

 

三、听范文、受启示、解疑团

1.放录像看,听范文,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

2.讨论范文:你认为她哪处写得好?为什么好?

3.总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?

比喻

板书: 拟人 夸张

4.与小作者见面,谈心得。(小作者自我介绍,告诉同龄人写作秘诀。)

5.小结:从小作者的一席话,你得出什么结论?

板书:多观察 多积累

 

四、欣赏校园风光,感受美

过渡:小作者笔下的校园这么美丽,如果我们学校走上电视,会是什么样子呢?同学们请看大屏幕。

1.放录像,欣赏美。

2.自由描绘校园美景,运用微机出示景点画面。

要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

3.讨论、分析、点评。

 

五、总结

1.谈收获。

2.最后教师作结:让我们一起擦亮慧眼,去发现美、创造美,用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。