南京教师招聘考试学前教育真题示例
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一、选择题（每小题2分，共10小题）
1. 幼儿园教育是（ ）的重要组成部分，是我国（ ）和（ ）的奠基阶段。
A. 义务教育 学校教育 基础教育 B. 基础教育 学校教育 终身教育
C. 基础教育 义务教育 终身教育 D. 学校教育 基础教育 义务教育
2．幼儿一日活动的组织应当（ ），注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
A．动静交替 B．劳逸结合 C．收放自如 D．张驰有度
3.幼儿园日常生活组织，应当从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持（ ）和（ ）相结合，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
A．整体性 渗透性 B．全面性 灵活性
C. 整体性 灵活性 D. 一贯性 灵活性
4. （ ）是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
A．《幼儿园工作规程》 B．《中华人民共和国教师法》
C. 《3-6岁儿童学习与发展指南》 D.《幼儿园教师专业标准》
5.陈鹤琴创办了南京鼓楼幼稚园，提倡（ ）课程组织方法。
A．单元教学 B．创造 C. 综合 D. 田野
6.（ ）和（ ）是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。
A．与人交往 遵守规则 B．人际交往 社会适应
C. 适应群体生活 归属感 D.自信心 与人交往
7. 现任中国学前教育研究会理事长是（ ）
A．冯晓霞 B．李季湄 C 华爱华 D．虞永平
8.《幼儿园工作规程》指出：幼儿园教育应当（ ）等方面的教育应当互相渗透、有机结合。
A．体、智、德、美 B．德、智、体、美
C．智、德、体、美 D．美、智、体、德
10. 幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为（ ）小时。
A．2-3 B．3-4 C．3.5-4 D．4-5
二、判断题（每小题1分，共16小题）
1. 幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。（ ）
2. 能单脚连续向前跳2米是3到4岁幼儿的典型行为（ ）
3. 家长委员会应该在幼儿园园长的指导下工作。（ ）
4. 幼儿园不可以混龄编班。（ ）
5. 科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。（ ）
6. 语言能力是在模仿和运用中发展起来的。（ ）
7. 避免用划一的标准评价不同的幼儿。 （ ）
8. 重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。（ ）
9. 培养良好的行为和卫生习惯是健康领域的。（ ）
10. 幼儿园应建立患病幼儿用药的委托交接制度。未经监护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿喂药。（ ）
11. 幼儿园可以限制幼儿便溺次数。（ ）
12. 安吉游戏代表了江苏省课程游戏化的水平。 （ ）
三、简答题（每小题5分，共两小题）
1. 幼儿园教育工作评价宜重点考察哪些方面？
2. 在美术活动中，怎样培养幼儿的艺术表现和创造力？
四、论述题（每小题12分，共两小题）
1. 情境一：两个小女孩玩娃娃家游戏，一个女孩给娃娃洗澡，另一个女孩给娃娃喂奶，并说：“我给娃娃喂完奶，能借我个澡盆吗？我也想给娃娃洗澡？”
情境二：在建构区游戏中，女孩姗姗一边搭积木，一边说“我想把积木搭的高高的，我要用长的积木搭。”洋洋和其他小朋友也在玩，玩的很投入。
情境三：在创造性游戏“肯德基游戏”中，几个小朋友在一起玩，A说：“我来当经理，B你去送外卖，C你去给客人打包食物，D你在大厅负责收银”。他们都按照A的话来做，大家玩的很开心。
（1）这三个情境中的幼儿分别处于什么游戏水平？（平行游戏、联合游戏、合作游戏）
（2）针对这三个游戏水平的幼儿，该采取什么指导策略？
2.小班幼儿俊俊入学两个月，内向，不爱说话，但是在建构游戏中动手能力很强，能搭出很多房子、桥，但是最近有小朋友告状，他会抢玩具，有时还会出现攻击性行为。
（1）教师应通过哪些途径与家长进行沟通？
（2）与家长沟通时，应沟通哪些内容？
五、活动设计：（共30分）
自己选一种水果，进行小班集体探索科学活动，写活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、活动过程。
