江苏教师招聘考试学前教育学简答题1
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1.简述行动研究的四个过程。
(1)计划，主要包括明确问题、收集信息、分析问题、制定行动计划；
(2)行动，主要包括实施行动项目、对行动的监控、调整；
(3)考察，主要包括观察、记录、访谈、问卷、收集背景资料；
(4)反思，主要包括整理描述结果、分析解释原因、评价行动、构想纠正失误和克服困难的新行动计划。
2. 幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？
（1）经常性；（2）地方性；（3）简便性；（4）互利性；（5）教育性；（6）幼儿园、社区和家庭教育一体化的原则。
3. 简述幼儿园课程的基本要素。
(1)课程目标；(2)课程内容；(3)课程组织；(4)课程评价。
4. 幼儿推理的发展有哪些特点？
（1）抽象概括性差；（2）逻辑性差；（3）自觉性差。
5. 按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？
（1）言语信息，指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习；
（2）智慧技能，指运用符号或概念与环境进行交互作用的能力的学习；
（3）认知策略，指调控自己注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习；
（4）态度，指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态；
（5）动作技能，指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习。
6. 简述幼儿口语表达能力的发展特点。
（1）从对话语逐渐过渡到独白语； （2）从情境性言语过渡到连贯性言语；
（3）讲述的逻辑性逐渐提高； （4）逐渐掌握言语表达技巧。
7. 幼儿园课程有哪些特点？
(1)游戏是幼儿园课程的基本形式；(2)幼儿园课程融合于一日生活之中；(3)以幼儿的直接经验为基础。
8. 简述幼儿教师应具备哪些职业能力。
(1)观察力；(2)沟通的能力；(3)组织分组活动的能力；(4)创设与利用环境的能力；
(5)开展家长工作与社区工作的能力；(6)自我发展的能力。
9. 简述幼儿教师劳动的特点。
(1)幼儿教师劳动的艰巨性；(2)幼儿教师劳动的细致性； (3)幼儿教师劳动的自主性；
(4)幼儿教师劳动的创造性；(5)幼儿教师劳动的示范性和感染性；(6)幼儿教师劳动的整体性。
10. 新时期幼儿园双重任务有哪些特点？
(1)对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求；(2)为家长服务的范围不断扩大；
(3)家长对幼儿教育的认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量.
11. 简述制约幼儿身心发展的因素。
(1)遗传素质；(2)环境；(3)幼儿教育。
12. 托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型？
（1）容易型；（2）困难型；（3）迟缓型。
13. 学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？
（1）对学生身体状况关照不力；（2）教师对生病或者受伤学生救护不力；
（3）在履行职责中违反工作要求、操作规程；（4）学校活动组织失职；（5）饮食安全事故；
（6）未及时向学生监护人履行告知义务。
14. 埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？
（1）安全型； （2）回避型； （3）反抗型。
15. 简述学前期独生子女社会性发展的突出问题。
(1)任性；(2)依赖性强；(3)自私；(4)不合群；(5)胆小。
16. 简述传统的气质类型划分。
（1）胆汁质；（2）多血质；（3）粘液质；（4）抑郁质。
17. 简述陈鹤琴的幼儿教育思想。
（1）提倡适合国情的中国化幼儿教育；（2）反对死教育，提倡活教育；（3）提出幼儿园课程理论；
（4）重视幼儿园与家庭的合作；（5）提出整个教学法。
18. 幼儿园担负着哪两种任务？
(1)幼儿园对幼儿实施保育和教育；(2)幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。
19. 皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些？
(1)成熟；(2)经验；(3)社会环境；(4)平衡化。
20. 简述个性的基本特征。
(1)个性的独特性；(2)个性的整体性；(3)个性的稳定性；(4)个性的社会性。
