苏文支招|学前教育专业卷如何有效提分——论述题
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论述题概述
就南京教师编制考试学前教育专业试卷来说，拉分最厉害的题型是论述题。
从分值上看，2015年到2018年有20到24分之多，2019、2020年也占到12分。可考生反馈的信息是，很少有人对该题型有像选择题、判断题那么的信心满满，有的甚至是接近“开天窗”：随便凑上几句。原因何在？
苏文的研究表明，以最近6年的考情看，该题型涉及的知识点“漂浮不定”：幼儿教育学、幼儿心理学、《指南》文件等均是出题人选择的范围，这导致考生难以把握重点，造成丢分严重的主要原因。
2015年-2020年具体题型如下：
【2020年】：
艺术创作教育建议《指南》。
【2019年】：
科学合理安排一日生活实践操作。（幼儿教育学）
【2018年】：
1、游戏的介入时机及指导策略；（幼儿教育学）
2、一日生活避免消极等待及建议。（幼儿教育学）
【2017年】：
1、游戏水平识别及指导策略；（幼儿教育学）
2、家园：与家长沟通途径及技巧。（幼儿教育学）
【2016年】：
1、皮亚杰思维发展守恒理解及意义；（幼儿心理学）
2、主题活动环境创设。（幼儿教育学）
【2015年】：
1、幼儿园安全教育注意哪些方面《指南》；
2、大班春季一日生活的作息时间表。（幼儿教育学）
2021年论述题预测
看似没有章法可循，实则不然。苏文刘老师总结发现，该题型涉及的内容还是有规律的。6年考题分析及2021年考题会有如下出题的可能性。
一、涉及教育学的内容（生活+游戏+环境+家园+？）
1、三次生活：安排表+消极等待+安排细节考察
2、两次游戏指导：游戏水平及指导+游戏介入具体策略
3、一次环境创设：主题环境的创设（只考过一次）
4、家园合作：与家长沟通的途径及技巧。
5、2021年？幼小衔接？！
二、《指南》两次
1、安全教育建议；
2、艺术指导建议
三、幼儿心理学一次（极其关键的知识点）
1、幼儿思维发展的守恒阶段的理解及意义
2、2021年？年龄特征？
刘老师上课中
一
二
三
苏文教育二十年教师招聘考试培训经验
省内过万人通过苏文教育培训考上教师编制
2020年苏文学前学员入编南京237人次（共招382人），占比超60%
真题示例
【2020年真题再现】
34.案例
【解析】
《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。如：
①鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。如本案例中教师带幼儿去户外对银杏树观察，积累了感性经验和素材。
②提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。
③根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。如本案例中小强能够围绕银杏树，进行创造性想象及进行创造性的艺术表现。
④幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。如本案例中教师让幼儿绘画时，并没有提供范画。
⑤肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。本案例中教师应对幼儿艺术表现给予充分的理解和尊重，不能追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀幼儿的想象与创造的萌芽。
（见押题班《法规文件》资料22页简答题。也是所有班次、押题班总共画了11个重点教育建议的其中之一。苏文学前教育押题班年年押中论述大题！）
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