2020南京教师招聘考试公共知识卷对答案啦！
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2020年南京新教师招聘《公共知识》参考答案
一、选择
1. A（实现中华民族伟大复兴的中国梦）押题班押中考点：见押题班教育学客观题第20页和押题班模拟试卷四：
2. C（立德树人）押题班押中原题:见押题班模拟试卷三：
3. D（《论语》）押题班押中考点：见押题班中小学教育学客观题资料第3页：孔子的思想和其代表其言论的著作《论语》
4. A（①②③）
5. C（南京长江四桥更名为栖霞山大桥）押题班押中原题：见押题班12 月份补充时政资料：
6. C（①③④）押题班押中原题：见押题班时政资料：
7. B（调整翅膀的振动，减弱飞行过程中翅膀上的有害振动）
8. A（CO2）
9. C（电磁波）押题班押中考点：见押题班时政百科资料：
10. A（有意注意）押题班接近原题：见押题班心理学资料第10页：
11. D（机能主义心理学——杜威）：押中考点：见苏文《公共知识》一本通2020版P184页：
12. C（陶行知） 押题班押中原题：见押题班教育学客观题第4页：
13. B（追求意境）
14. C（认知理论）：押中考点：见苏文《公共知识》一本通2020版P255学习理论中认知学派的观点：
15. B（概念学习）押题班押中考点：见押题班心理学资料第20页：
16. B（晕轮效应）押题班接近原题：见押题班心理学资料第6页：
17.A（教学相长）押题班押中考点：见押题班教育学客观题资料9-11页
18.C（心理起源说）公共知识班老师讲解
19.B（该同学的视觉一空间智力很强）押题班接近原题：见押题班心理学资料第15页：
20.D（学校教育是家庭教育的补充）
二、判断
21. √ 押题班押中考点，见押题班教育学主观题资料第18页考点减负：
22. × 押题班押中考点：见押题班心理学资料第20页：
23. × 押题班押中考点：见押题班心理学资料第31页
24. ×
25. √ 所有课程均讲解，押题班押中考点，见全程班、VIP班教育学资料：
26. √ 押题班押中考点：见押题班教育学客观题第14页：
三、简答
27.（1）教育惩戒权是指教师要对违规违纪、言行失范的学生进行制止、管束或者以特定方式予以纠正， 使学生引以为戒。（是什么）押题班时政资料惩戒权（时政百科第6页）+语文作文押题（见下图）
我认为教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段。（观点）根据行为主义理论，惩罚可以降低不良行为概率。此外，根据班杜拉的观察学习理论，教师使用惩罚法也会对其他学生起到替代性强化，使其他学生进行观察学习。（为什么）
但是教师在实施过程中要视情况予以适当的惩戒，要把握惩戒的度，防止伤害学生或者侵犯学生合法权益的行为。
（2）在实施教育惩戒时，应注意以下原则：（怎么办）
①育人为本。教师应本着关爱学生的宗旨，在惩戒过程中明确惩戒只是手段，最终目的是育人。
②合法合规。德育原则要求我们做到尊重与严格要求相结合，在使用教育惩戒中，要尊重学生的人格尊严和合法权益。
③过罚适当。德育原则要求我们做到因材施教，在使用惩戒中，应当根据学生的性别、个性特点、过错性质、悔过态度等，选择适当的惩戒措施，实现最佳教育效果。
④保障安全。应当事先了解学生行为动机、判断行为性质，并注意方式、场所和环境的安全，防范可能出现的风险。
28.该学校教育教学的特点（押题班新课改资料第5页）：自主性：让学生自主探究。实践性：学生动手操作。过程性：让学生经历知识的形成运用发展。开放性：不仅把课本作为课程资源，更要关注生活和科学的统整，将地方乡土资源加以充分利用，以促进学生的整体和谐发展。
价值（押题班新课改资料第8页）：校本课程开发的重要意义：促进学校个性化发展，促进教师专业发展，更重要的是加强学生主体性，另外也弥补国家课程的不足。
1. 对学生的价值：情意：满足探究的兴趣和好奇心；知识：获得知识、整合运用知识（知识与经验/新旧知识联系）；过程方法：创新实践（问题解决能力）；合作技能。
2. 对学校的价值：有助于学校的个性化发展；有利于教师的专业发展。
3. 对国家课程而言，弥补国家课程的不足。
