2023年南京公共知识考试命题趋势及预测——教育学篇

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   南京新教师招聘考试的最大特点就是“变”。这种“变”既体现于教师招聘政策的不断调整上，更体现在考试内容上。就必考学科《公共知识》而言，主要侧重考查三大模板，即时政人文百科、教育学（包含新课改、法律文件）、心理学（包含教育心理学）。这三大模块在考试中的考查比重每年都有变动。下面我们就三大模块结合2022年的真题分别展开分析。

教育学篇

   2022年教育学在保持着“常态命题特点”的同时，也会出现了一些“细微变化”。所谓“常态命题特点”指的是，第一在总分上依然是波浪式变化特点，即2021年总分22分，2022年属于上升趋势；第二，教育学属于全题型，既有选择、判断，也有材料题；第三，在考试内容上，“教学”、“教师与学生”、“班主任工作与德育”一直是南京新教师招聘考试稳定的命题点。（见下面表格）

所谓“细微变化”指的是出题形式难度增加。在选择题上难度的增加表现在题干设置上出现了教学片段。即围绕一个简短的教学片段，出N道题目。类似于选择性材料。此外，选项的设置偏重综合性，增加了干扰的难度。在材料题上难度的增加表现为阅读的材料以当年的教育热点为命题方向。

下面我们以2022年真题为例，从主客观题的角度切入，为大家再次印证教育学在保持稳定命题特点的同时，发生的细微调整。

一、客观题（单选、判断）

从客观题的角度而言，教育学继续延续了以“人物”“教学”“教育时政热点和法律文件”作为常态命题点。但是，2022年也出现了细微变化，即前文提到的，出现了教学片段式的选择，在选项设置上增加了干扰的难度，对于知识点的考查，不是“单刀直入式”的直接考查，而是多个知识点再现、理解和筛选。下面通过真题做说明：

1. 人物及其教育思想是常考点

 【2022真题】新学期伊始，某区骨干教师参加“师者”沙龙研讨，分享了“为师之道”。根据提示，完成12-20题。

12.周老师在第一周开设了班会课《学校即社会》。在课中，组织学生进行情景剧的表演，让学生明白了“好习惯对人生有巨大价值”，并强调要把养成教育作为目标。下列评述正确的是 ▲ 。

A.材料所示的班会课是一种隐性课程 B.组织学生表演反映老师是活动的主体

C.表演的目的彰显目标管理的重要性 D.班会课题目中的观点与杜威思想相悖

【真题点拨】这道题借助一个简单的教学情节，同时考查了四个知识点，即隐性课程、杜威教育思想、班级管理模式中的目标管理、以及教学过程的基本规律中的双边性规律。通过这道题，我们会发现，与以往对人物的直接考查不同，2022年对人物的考查变成了选择的形式。而对于课程类型、双边性规律、班级管理模式和教育家杜威的教育思想，这些知识点在苏文全程班、VIP班、押题班等班次多次强调并重点讲解过。

2. “教学”主要围绕“教学原则”考查

【2022真题】孙老师为了更好地将教育教学中的故事分享给同事，他创建了班级微信朋友圈，用文字记录班级生活，其中写道：“细读生之文字，方知己之困惑。师与生，何尝不是彼此促进？”下列最适合为此点赞的留言是 ▲ 。

A.学不躐等  B.藏息相辅  C.长善救失  D.教学相长

【真题点拨】这道题考查的教学原则。关于《学记》中教学原则的重要性，教育学老师在所有班次都反复强调过，还着重提醒过考生，在考前一天，将老师总结的《学记》表格注意复习。具体见中小学教育学客观题押题班讲义8页；学前版教育学押题班讲义39页。见押题班资料：

【2022年真题】金老师为了突破教学重难点，播放了《创新名城 美丽古都》的宣传片，并让学生想象畅游美好南京时的感受。这种“情境教学法”的核心是 ▲ 。

A.培养学生兴趣 B.发展学生个性 C.激发学生情感 D.营造学习氛围

【真题点拨】这道题考查的教学方法“情境教学法”的核心。情境教学法的核心是激发学生情感。这个知识点，是普通班、全程班、VIP班等所有班次中，苏文教育学老师都重点讲解的知识点。具体见下：

【2022年真题】刘老师采用小组合作的形式，根据学生学习品质将其搭开围坐（见右图，同符号为学习品质基本相同的学生）。下列分析正确的是 ▲ 。

A.该座位的形式也是道尔顿制教学组织形式

B.圆形符号处适合安排学习品质最好的学生

C.小组合作的座位形式无法实现“平行教育”

D.组内互相影响完全印证“最近发展区”理论 

【真题点拨】这道题考查的是教学组织形式中的小组教学制的影响。为了增加考试难度，将“平行教育”和“最近发展区”进行了干扰设置。这道题需要考生掌握“平行教育”、“道尔顿制”、“最近发展区”的知识点，才能正确做出选择。这些知识在苏文的普通班、全程班、VIP班等所有班次中，苏文教育学老师都重点讲解的知识点。押题班资料教育学客观题第10页具体见下：

3. 教育时政热点和法律文件

【2022真题】《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布，标志着家庭这个最小的社会组织的育人职能在我国得到了法律的认可与保障。该法明确规定，家庭教育以 ▲ 为根本任务。

A.家风育人  B.劳动育人  C.文化育人  D.立德树人

【真题点拨】这道题考查的是《中华人民共和国家庭教育促进法》。苏文押题班的学员，拿到试卷，看到这道题，一定会非常惊喜。这道题是苏文押题班上的原题！！！见押题班《公共知识三》

【2022真题】教师可以让家长批改部分作业，从而提高检测的效度。（   ）

【真题点拨】这道题考查的是“五项管理”中的作业管理条例。苏文押题班的学员，看到这道题，也会非常惊喜。这道题在苏文押题班《公共知识一》有一道99%相似的题目，具体见下：

二、主观题（材料题）

2022年教育学材料题的考查紧跟2021年的步伐：第一，在材料的选取上，从常规的教学情景和班主任工作片段转向教育时政热点现象，越来越新颖；第二，从考点的角度而言，注重学科融合。教育学开始与教育心理学、新课改的知识点相融合。 

【2022真题】2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，强调要着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。

列举“双减”背景下学校强化教育主阵地作用的措施。（6分）

【真题点拨】这道题考查的是双减政策。苏文成功押题考点，具体见押题班讲义教育学材料题——教育时政热点篇，第一个问题，苏文教育学任老师重点详细讲解了双减政策。具体见下：

【2022真题】围绕课程思政与学科德育，学校开展了一系列教学实践行动。语文组老师在上完《灯笼》一课后，阐释中华文化意象蕴含的人文精神；历史组老师讲完文天祥的故事后，诠释了家国情怀与担当精神；物理组老师通过教学波粒二象性，呈现了观察和理解世界的多角度思维；化学组老师带领着学生进行实验探究，体悟求实的科学家精神……老师们一致表示，在自己的学科教学中，将继续研究课程思政与学科德育，努力在教学实践中形成自己的教学主张。

综合上述材料，谈谈你对课程思政与学科德育的理解。（8分）

【真题点拨】这道题属于分析型材料。苏文教育学任老师在押题班上、考前集训营中重点给各位学员讲解了南京市材料主要考查两大题型，即分析型和解决型。针对这两种类型题目怎么分析和作答进行详细讲解。相信所有苏文的学员看到最后这两道题目，一定会非常惊喜，定会取得一个满意的分数。具体见下：

三、2023年教育学命题动态预测

通过以上深度剖析，我们可以大胆预测2023年教育学的命题：第一，在总分上可能会有“下降”的倾向。因为2022年教育学在整个《公共知识》中上升到了一个比较高的峰值，所以2023年可能会出现下降的倾向。第二，在考查特点上会紧跟2022年的步伐。客观题的考查依然重点放在“人物”“教学”“当年教育时政热点和法律文件”上。但是难度增加，不是单纯一个知识点的考查，紧跟2022年以教学片段形式出现的综合考查趋势；主观题要紧密关注当年的教育时政问题，以及南京教育界发生的热点问题；在分析时注意教育学与教育心理学、新课改的相互融会贯通。相信各位学员只要把握这一命题特点，定会在2023年取得一个比较满意的成绩。

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