2017江苏教师招聘考试10月22日/23日VIP班教育学、心理学、新课改上课现场
2017江苏教师招聘考试培训
苏文江苏教师招聘考试交流qq群：179234145
苏文教育订阅号：NJSW_3103
教师招聘考试新课程改革选择题及答案
1、新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生（ ）
①具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，具有社会主义民主法制意识
②逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感
③具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识
④具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有健壮的体魄和良好的心理素质
A、①②③④B、①②C、②③④
2、课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的（ ）
A、均衡性
B、综合性
C、选择性
3、新课程在培养学生能力方面倡导（ ）
A、培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力
B、培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力
C、培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力
4、新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（ ）
A、国家统一管理课程
B、国家、地方、学校三级课程管理
C、学校自主管理课程
5、下列属于课程改革提出的积极开发并合理利用的校内外课程资源有（ ）
A、图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地
B、各种社会资源和丰富的自然资源
C、信息化课程资源
6、义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求（ ）
A、让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求
B、着眼于培养学生终身学习的愿望和能力
C、有一定的层次性和选择性，并开设选修课程
7、新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调（ ）
A、教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主
B、使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。
C、校长、教师、学生、家长共同参与评价
8、学校在课程开发中的任务有（ ）
A、执行国家课程和地方课程
B、结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程
C、学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。
9、高等学校招生考试制度改革，应与基础教育课程改革相衔接，改革的目标是建立（ ）、考试选拔方式。
A、学生自由选择
B、提供多次机会、双向选择
C、综合评价的
10、大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（ ）
A、教学内容的呈现方式的变革
B、学生的学习方式和教师的教学方式的变革
C、师生互动方式的变革
11、课程改革是推进素质教育的历史的（A）选择。
A、必然 B、必要 C、必需
12、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（B）。
A、改革B、创新 C、变革
13、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（A）。
A、发挥 B、发展 C、发扬
14、新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（C）。
A、变革 B、改变 C、变化
15、改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的（C）环节。
A、重要 B、必要 C、首要
16、新课程教学改革要求我们首先确立起（B）。
A、先进的教学观念
B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
C、教师为主导，学生为主体的教学观念
D、以课堂教学为中心教学观念
17、教育的根本功能是（C）。
A、提高教育教学质量 B、为社会输送合格的人才
C、促进人的成长与全面发展 D、为了一切学生
18、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（D）。
A、教学计划、课程标准、教科书等文件
B、课程标准规定的各学科课程
C、教师和学生共同开发的课程
D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程
19、新课程把教学过程看是（A）。
A、师生交往、积极互动、共同发展的过程
B、课程传递和执行的过程
C、教师的教与学生的学的过程
D、是知识传授与学生能力发展的过程
20、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（B）。
A、师生对话 B、师生交往
C、共同讨论 D、课堂活动
21、学科教学要以（C）为本。
A、教科书 B、提高课堂教学质量
C、人的全面发展 D、提高学生的动手能力
22、课程不是教学的（A）。
A、权威 B、方向 C、目标 D、计划
23、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（C）去实施教。
A、嘴 B、耳 C、心 D、眼
24、学生的主体是（C）。
A、教师 B、家长 C、学生 D、学校
